法学本科教育的实践性特点，决定了法学教育必然由以学科为主导向以问题为主导转变，拓展边缘法学[12]的发展空间是专业发展的重要趋势，边缘法学空间的拓展为行业特色型院校法学教育提供了契机。[13]行业特色型院校以其固有的行业优势，可以为法律人才培养提供其他法学院校无法比拟的条件。中国地质大学（武汉）自然资源法律诊所立足于法学专业所属高校的地质资源与环境特色，彰显自然资源法学特色，是以法律实践操作能力为人才培养核心、集教学科研和社会服务为一体的人才培养平台。自然资源法律诊所课程依托诊所的构建而设置，它作为专业实践课程体系的重要组成部分和诊所教育的核心环节，尝试实现行业特色型法律实务人才培育目标。
20世纪90年代以来，我国各大综合院校的法学院对法学专业课程体系进行了较为系统的改革，改革后的法学专业课程体系通常由四个模块组成：公共基础课程、专业必修课程、专业选修课程和素质教育通选课程。这四大课程模块又可分为两部分：一部分为必修课程，另一部分为选修课程，具体如图7－1所示。
图7－1 高校法学专业课程体系模块图
公共基础课程，是所有高校大学生必须完成的学习科目，指全校文科公共必修课程。此类课程通常由国家教育部指定，包括思想政治教育课程[14]和应用基础课程[15]两大部分。法学专业必修课程是法学专业学生必须完成的专业基础主干课程，通常由搭建专业知识体系框架的16门基础课程为主导的课程组成[16]。专业选修课程是各院校法学专业人才培养体系根据市场经济发展的需要和学科发展方向所开设的反映人才专业知识结构要求的若干专门课程（包括相关学科的专业课程）或若干课程组（即专业方向课程）。[17]本科生素质教育通选课程是一种以素质教育为目的的跨学科的选课体系，目的是丰富学生的知识体系和兴趣爱好并促进不同学科交叉渗透。
高校法学专业课程体系改革最突出的成果体现在专业选修课领域，专业选修课是体现各院校法学专业人才培养知识结构体系和能力差别化的主要课程模块。专业选修课的目的是为了培养学生较高的专业技能和较精深的专业素养，提高学生的实践能力。根据专业选修课程的设置情况，选修课程又分为理论选修课程和实践课程体系。具体设置如图7－2所示。
图7－2 法学专业选修课程设置体系图
资源环境诊所课程围绕资源环境法律实务人才培养目标，强调实践教学，资源环境法律诊所的基础课程和资源环境法律特色课程设置于专业选修的实践课程体系当中。
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