做好高校党建和思想政治工作的根本保证

江泽民同志在庆祝建党八十周年大会上的重要讲话，系统总结了80年来我们党的光辉历程和基本经验。全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，深刻回答了新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的重大问题，进一步阐明了党在新世纪的基本任务和奋斗目标，是我们党带领人民建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的纲领性文献。江总书记“三个代表”的重要思想不仅是新时期加强和改进党的建设的重要指导方针，也是我国高等教育事业健康发展的行动指南。我们要认真学习研究、宣传贯彻“三个代表”重要思想，深刻认识新时期高校党的建设和思想政治工作的极端重要性，增强党建和思想政治工作的紧迫感、责任感和使命感，切实加快我国高等教育的改革与发展。

一、加强高校党建和思想政治工作，必须认真学习贯彻“三个代表”重要思想，更新教育观念

要实现党的十五届五中全会《建议》提出的战略目标，就必须坚持邓小平同志倡导的解放思想、实事求是的思想路线，对现存的高等教育观念进行反思和再认识，清理高等教育实践中存在的认识误区和行为偏差，从根本上改进高等教育价值取向，以新的教育观念引导我国高等教育的探索与实践。在我国改革开放和现代化建设进入新的发展阶段的历史时刻，实施“科教兴国”战略，全面推进素质教育。提高科技持续创新能力是我国的战略目标，要实现这一目标，必须加快教育事业的改革与发展。我们一定要结合高校的实际，真正以“三个代表”重要思想为指导，不断更新教育观念。创新和求实的教育观念不仅孕育着强大的先进生产力，更代表着先进文化的前进方向，最终体现着广大人民的根本利益。

教育观念是指按一定时代的政治、经济、文化发展的要求，反映一定社会群体的意愿，对教育功能、教育对象、人才培养模式、教育体制、教育结构、教育内容、教育过程及方法等根本问题的认识和看法。世界各国在推进教育现代化进程中均将教育观念的变革作为一个具有战略性意义的问题进行思考和探讨。在充满希望的21世纪，国内、国际的竞争将日益激烈，在激烈的竞争中，我们唯有以“三个代表”重要思想为指导，树立新的教育观念，以新的思路、新的举措站在排头兵的位置。一个国家确立什么样的主导教育观念，正是从一个侧面反映了一个国家教育改革发展的水平。与世界性教育改革的潮流同步，20世纪80年代中期以后，在我国大地上悄然兴起了一个世纪以来的第二次大的教育观念的深刻变革（第一次教育观念变革发生在20世纪20～30年代）。基于现代教育改革与发展的生命力在于教育观念的变革这一认识，这场教育观念变革的重要性及深远意义已被越来越多的有识之士洞察和把握。

树立新的教育观念，首先要充分认识和把握我国教育观念的既有特点及存在弊端。据近期进行的一项关于中、日、韩三国民众教育观念比较研究表明：适应我国现代化发展以及广泛深入的教育改革的要求，各种教育观念的矛盾、冲突、互补与融合是我国的教育观念呈现出的基本特点。一是教育价值观上，重视教育在促进人的发展和促进社会发展上的价值判断从矛盾走向融合。从我国的国情出发，适应经济结构的非均衡性调整以及不同经济地带发展的不同要求，学校教育必须为国家培养高素质的科技人才和管理人才，从而为提高经济竞争实力服务。科教兴国的战略方针使教育的两个功能在更高层次上得到了统一。二是教育民主化与精英教育，理念与行为相悖。从理念上看，教育民主化的意识已越来越深入人心。人们反对按学生考试成绩排名次，但在实践中，由于片面追求升学率的压力，往往仍将学业考试分数放在第一位，不惜采取各种措施提高学生学习成绩的百分点而导致学生过重的学业负担。三是重视基本理论还是重视实用的知识上看法的分歧。这一分歧既反映了作为东方国家的中国在加强基础知识教学方面的优势传统，也反映了近年来课程观上的变化，主张改革与保持传统的二元并存。一方面，我国的教师、学生和家长主动积极参与了学校教育改革的实践活动，表现出了前所未有的热情与执著；另一方面，在诸多问题的看法上又同时带有深深的传统的痕迹（积极的与消极的）。

正是不同教育观念的矛盾、冲突、互补和融合，构成了改革发展中的我国现阶段教育观念变革的基本特点。因此，我们必须认真学习贯彻“三个代表”重要思想，更新教育观念，通过加强高校党建和思想政治工作，把教育观念转变工作引导好，把师生员工在教育改革中表现的积极性保护好，把学生主体地位和教师的主导作用发挥好，把师生的根本权益维护好，保障教育改革的健康发展，进一步深化教育改革，全面推进素质教育。

二、认真学习贯彻“三个代表”重要思想，深刻认识新时期高校党建和思想政治工作的重要性

“三个代表”重要思想既是做好新时期高校党的建设和思想政治工作的重要指导思想，又是新时期高校党的建设和思想政治工作的重要内容，为我们做好新时期高校党建和思想政治工作提供了强大的思想武器。

我们党的全部历史是“三个代表”的发展史，也是党的思想政治工作史。思想政治工作被称为我党的“传家宝”。正如江泽民同志在中央思想政治工作会议上所指出的那样：“党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节，是我们党和社会主义国家的重要政治优势。”它与党的创立、发展、成熟、壮大紧密联系在一起，始终贯穿于革命、建设和改革的整个过程，在不同历史时期都发挥了重大作用。高校肩负着为祖国现代化建设事业培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的神圣使命，要培养合格的建设者和接班人，不仅需要以高水平的教学、科研、产业化为支撑，更需要不断改善党对高校的领导，加强高校党的建设，改进思想政治工作，坚持社会主义办学方向。长期以来，高等学校一直把思想政治工作作为“生命线”，同时也十分重视高等学校的改革与发展。高等学校正是依靠思想政治工作这一生命线，团结和动员广大的师生员工，为祖国的建设事业不断取得新的胜利做出贡献。

在新的历史时期，在对外开放、发展社会主义市场经济条件下，特别是经济成分和利益主体多样化、生活方式多样化、社会组织多样化、就业形式多样化，给思想政治工作带来了许多新情况、新问题。就思想政治工作本身来说，一些高校政工干部队伍不稳，思想教育针对性不强，习惯于过去的老办法、老方式、老调调，已不能完全适应新形势迅速发展的需要。面对复杂的形势和艰巨的任务，我们必须发扬党的思想政治工作的优良传统，坚持用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品鼓舞人，这样我们才能为祖国的建设事业培养更多的合格人才，保证社会主义现代化建设目标的胜利实现。

“三个代表”是党的先进性质和不竭的生命力所在。中国共产党之所以成为执政党，之所以成为我国各项事业的领导核心力量，根本原因在于“三个代表”。党的先进性质，决定了我们的党必须肩负起教育群众、引导群众的责任；党的执政地位、核心地位，决定了我们的党必须牢牢把握住思想领域的领导权。党的领导，首要的是思想领导。党的建设，最重要的是思想建设。在新的历史时期，高等学校必须通过卓有成效的思想政治工作把我党的力量凝聚起来，把师生员工团结起来，只要我们在各项工作中，全面贯彻落实江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想，不断地探索问题，创新理论，指导实际工作，就一定能够把中国特色高等教育事业全面推向新阶段。

三、抓住机遇，把握规律，开创高校党建和思想政治工作的新局面

我们党历来十分重视高等教育事业。党的十一届三中全会以来，以邓小平同志为核心的党中央把教育作为新的伟大工程。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体继往开来，在坚持以经济建设为中心的同时，狠抓教育的改革与发展，创造性地推进这一伟大工程，努力解决教育面临的新问题，在理论上有新的建树，在实践中有新的进展。作为高校的党员和党的干部，应当勇敢地肩负起党赋予的时代重任，积极投身于党的教育事业，大力发展教育事业，最大限度地满足人民群众的需要，为国家培养更多、更好的人才。教育是科教兴国的基础，教育质量的好坏关系国家、民族的未来，关系到人民的切身利益。我们实践“三个代表”重要思想，就要立足于教育改革和发展的实际，把教育放在优先发展的战略地位来考虑，搞好教育改革，真正为人民群众提供优质教育服务。我们一定要抓住机遇，积极探索，把握规律，按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求，切实加强高校党的建设和思想政治工作，努力开创高校党建和思想政治工作的新局面。

江泽民同志在庆祝建党八十周年大会上的重要讲话，为我们今后的工作提供了强大的思想武器，更加坚定了我们对马克思主义的信仰和对社会主义的信念，统一了全党思想，这是我们搞好高校党建和思想政治工作的难得机遇。我们要抓住这一历史机遇，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，始终坚持正确的办学方向，加快高等教育的改革与发展，充分认识高校学习贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想的重要性。切实加强思想品德课和马克思主义理论课的教学，坚定不移地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想占领社会主义现代化建设人才培养这一重要阵地，进而增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任。

高校党的组织是学校改革、建设和发展的领导核心，我们要加强和改善高校党的建设，加强和改进思想政治工作，必须不断探索、积累，总结新时期高校党建和思想政治工作的规律、方法和途径，在实践中注意把握规律，改进方法，优化途径，把学习贯彻“三个代表”重要思想贯穿于教学、管理、服务的全过程，切实把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才的任务落到实处，不断创新高校党建和思想政治工作，为“科教兴国”战略的顺利实施，为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家做贡献。

（丁振国　学校党建与思想教育　2001.9）