没有参加课后辅导班的中学生

中美两国在教育上的差异，加上许多小留学生难以克服语言问题，使得他们的功课往往跟不上美国的教育进度。

于是，小留学生要不要参加课后辅导班，就成了一个非常现实的问题。参加吧，美国各种课后辅导班的收费很高，有些所谓的保过班，一年费用上千至数千美元，甚至高达一万多美元，这对工薪家庭是一笔不小的负担。不让孩子参加吧，又怕影响孩子的前途。所以，我常碰到一些小留学生家长为这个问题纠结，向我征求意见。

在美国读书的华裔学生，从小学到中学很少有学生不参加辅导班的。在美国出生的ABC，母语是英文，家长希望孩子学中文，不要忘了中国的根，所以送孩子进中文辅导班；中国新移民来美，孩子英文差，要进英文辅导班；有的孩子文科好但理科差，要进辅导班补习理科。即便孩子各科功课都好，但美国学校放学早，所以家长也让这些孩子进辅导班，与其他孩子一起参加学习和娱乐活动，总比孩子独自一人待在家里强，而且美国法律规定，12岁以下的孩子不准单独待在家里，否则家长要吃官司。因此，美国课后辅导班的生意很兴隆。从1年级到12年级，各种各样的补习班应有尽有。

据了解，不仅美国华裔热衷将孩子送进各种辅导班，主流社会和上流社会的很多美国家庭，为了让孩子不输在起跑线上，也不惜花重金送孩子上辅导班。他们不仅要为子女缴纳高额的学费，还要支付更多的课外辅导费。据《纽约时报》报道，河谷学院（Riverdale Country School）是纽约市大名鼎鼎的私立高中，每年学费高达3.88万美元。一位不愿透露姓名的学生家长说，她去年支付的辅导费高达六位数，也就是说超过10万美元。孩子要全年接受SAT考试辅导，辅导教师来自“优势考试中心”（Advantage Testing），辅导一次50分钟，费用425美元。西语课和数学课的辅导教师是私立学校的现任教师或退休教师，150美元/小时。此外，还要聘请“常青藤教育集团”的一位教师辅导“人文研究综合课”，每50分钟付费375美元。

受美国主流社会为孩子补习功课的风气影响，华裔父母不惜耗费人力财力送孩子上辅导班，就不令人奇怪了。

瑞克刚来美国读高中的第一年，在辅导班补习过英文。他在北京的初中学过几年基础英文，到了美国上高一，过去所学的英文根本不够用。应该说，那一个学期的课后辅导班对他的提升英语水平有很大的帮助。到了第二学期，瑞克的英语已经能够应对美国高中的学习生活，就没有再去辅导班。瑞克一个学期的课后辅导班收费是500美元，属于中等价位，但我认为这笔花费物有所值。我在美国的几个朋友，同样也都给孩子报名进辅导班，他们都是为了孩子能进步快一些，尽快适应美国学习的新环境。

在我朋友的孩子中，有两个没有参加过任何课后辅导班的留学生。一个是本书开篇提到的韩笑奇，他的自学能力强，有自制力，不贪玩，把精力都放在学习上，所以他用不着去课后辅导班。

另一个好朋友舒磊的儿子舒然，在纽约读高中，从9年级到12年级，没有参加过任何课后辅导班。舒磊对我说，然然从小学习就很自觉，从不用父母操心。他的学习方法有两条，一是有条理，二是专注。每一周，舒然会把所有的功课都写在一页纸上，再保存在手机和电脑里，每天学什么、做什么作业都心中有数，上课也很专心听老师讲课，所以能做到不用去补习。

至于不上英语课后辅导班如何突破英语难关，舒然说，他很爱看英语原版的电影和电视剧，久而久之，对自己英语能力的提高很有帮助。这个方法也是不少老师和网友总结推荐的。对于一些深奥难懂的功课，舒然说，再难的功课都是有教科书的，他在听课前提前预习，上课时专心听讲，不懂的地方主动举手发问，课后还可以找任课老师个别辅导，老师都很喜欢他去问一些疑难问题，就这样，一门一门的功课都攻下来了。

当然，每个留学生的具体情况不一样，都像他们那样学习，不参加任何课后辅导班也不实际。对上不上补习班这个问题，要根据小留学生的个人需要，有的放矢地选择重点进行补习，不要盲目地参加一些大班的补习。

需要注意的是，美国各种课后辅导班品质参差不齐，负责任的辅导班很多，不负责任的辅导班也不少。有的辅导班只顾收费，疏于管理，这种情况并不少见。大班教学不因人施教，管理也不严，老师对逃学的学生，偶尔也会提醒两句，但很少批评教育，更不会处罚，最多事后给家长或监护人打个电话。

所以，送孩子去补习，既要有的放矢，选好优质的负责任的辅导班，也要加强对孩子的教育与引导，让孩子珍惜得来之不易的补习机会。