充分发挥学生自我激励功能

法学院特别强调充分发挥学生自我激励功能，让学生在“自行策划、自由探索、自我管理、自主创新”过程中不断自我提高、自我突破，从而成长成才。

（1）法学院指导成立了青年法学社、法律援助社、法律外语协会、法律职业发展协会、学生法律志愿服务协会等学生社团，指派专业教师予以指导。青年法学社和法律援助社定期举办“半月谈法”、“学术沙龙”、演讲辩论比赛等活动，对法学各学科前沿理论动态、社会热点案例及新法律法规的出台，以论坛和演讲辩论的方式进行讨论，邀请导师现场点评，积极开展自助性的专业学习。法律外语协会逐渐成为培养和展示法科大学生英语应用能力的平台、丰富校园文化活动的舞台，定期开展英语征文、英语话剧、英语演讲、法律英语翻译等活动，受到老师和同学的广泛好评。

（2）组织中英文演讲比赛、“挑战杯”辩论赛、公开演讲测试。这类活动由法学院学生内部以班级对抗形式进行，也有各学院之间的联谊对抗辩论活动，还有少数情况邀请校外学生团队或外部单位的对抗赛。经过这类锻炼，学生辩论能力得到很大提升。为了锻炼学生的口语表达能力，提高学生的心理素质，全体三年级学生必须经过公开演讲测试。傍晚，学生用餐高峰时期，在学生食堂门口，由学院教师组成考核组，每个学生站在台上公开演讲7～10分钟。虽然时间短暂，但学生普遍反映很受锻炼，有了这段经历后，其心理承受能力、应变能力及口头表达能力都得到了提高，使其在公务员考试面试及其他各类面试中受益匪浅。

（3）组织各种社会实践活动，如社会调查、专业见习、社会服务、法律咨询、送法下乡、合法权益维护（包括农民工维权、青少年维权、妇女权益维权、消费者权益维权、环保维权）。我院根据制订的教学文件，定期开展见习、社会调查、法律咨询和法制宣传活动，以提交报告形式获得相应学分。平时实习活动有时与法律诊所课外活动统筹安排。①定期组织暑期社会实践。包括专业见习、社会调查、送法到贫困地区等形式，每个学生在校期间必须至少参加4次社会实践活动，每次活动结束需提交社会实践报告，每次社会实践及报告为0．5学分。实行社会实践活动导师制，以班级或小组编排、配备专业教师对专业课题小组、社会实践小组进行全方位指导。学生组成科研小组，由导师对应指导，“一课题一导师”，明确选题方向，落实课题成果，提高学生科研创新能力。近几年，教师指导学生立项撰写社会实践论文或调查报告100余篇。②积极开展社会法律服务。如青年法律援助社免费向社会提供志愿者服务、法律援助、与相关单位合作开展普法宣传、外来工维权等实践活动。典型事例是由欧盟委员会援助的“外来工维权行动项目”。每年的3·5学雷锋活动日、3·15消费者权益保护日、5·1劳动节、6·26禁毒宣传日、12·4法制宣传日等重大节假日开展普法教育活动，开展“普法校园行”活动，将模拟审判和普法知识讲座带到海口金盘中专、海南旅游经贸学校、海口华健幼师、海口九中、大同里街道、坡博村等学校或社区，取得了良好效果。