学术论文是用来表述学术研究成果的一种文体，可分为一般学术论文和研究性学术论文。一般学术论文，指的是学术刊物上的学术论文，一般篇幅较短；研究生性学术论文，包括长篇专题研究论文、硕士学位论文和博士学位论文[12]。多年教学实践发现，多数法学本科生和研究生的毕业论文停留在“拼拼凑凑过机检”、“平平庸庸过答辩”上，整篇文章没有自己的思想，纯粹是为了“写作”而写作。对于法学本科生和法学研究生来说，虽然科研写作目标不同、要求也不同，但“文献支撑”和“问题意识”的基本要求是相同的。
忽视文献的作用是法科学生科研能力不强的又一重要体现。文献是科研创作的基石，没有文献资料支撑的论文好比“无根之树”。法科学生的通病在于，论文写作时缺乏必要的文献支持：有的文献过少，整篇论文就二三个文献，文章的说服力无疑会大打折扣；有的“用而不引”，为了规避学术检查而将所用文字转化为自己的语言表达，容易养成“剽窃抄袭”等学术不端的习惯；有的文献泛滥，引用文献应当遵循“以必要为限”，而文末却列举一大堆相关“参考文献”，未与文章内容“对应”，导致文章累赘而显得“华而不实”。出现上述情况的原因之一在于，他们还不知道如何使用法学文献检索技能，以便有针对性地找到所需要的文献数据资料。
问题是科学研究的起点和归宿[13]，缺乏“问题意识”是法科生在写作时的又一通病。“问题意识”作为一个哲学命题，是人们对存在问题的能动性、探索性和前瞻性反应[14]。科研写作中的“问题意识”是衡量科研成果有无价值的重要标尺。法科学生写作时缺乏问题意识主要表现在：其一，容易把文献的运用变成了“观点”或“材料”的罗列，自认为论文有所创新，而实际上却已是“陈词滥调”，成了和钱钟书先生《诗可以怨》中的“他发明了雨伞”的人一般沾沾自喜[15]；其二，无法将作者既有的知识储备、碎片化的思维、印象式的文献等行文要素连贯统一起来，纵使完成后的文章字数达标，思想却被无形隔断，成了一篇徒有形似的空文。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
