【摘要】：在高校开设计算机课程的同时开展网络安全教育，让大学生系统了解如今网络安全面临的威胁，影响网络安全的因素、网络安全隐患的防范措施，加强大学生对网络安全的重视与自我保护能力。在学校亦应加强对网络安全法律的宣传，通过学校各种各样的活动，激发学生对网络安全关注的兴趣，例如通过“网络安全意识竞赛”等。以做好班主任工作来推进大学生网络安全意识体系的建设。同时，重视网络媒体对建立有序的网络秩序的宣传。
在高校开设计算机课程的同时开展网络安全教育，让大学生系统了解如今网络安全面临的威胁，影响网络安全的因素、网络安全隐患的防范措施，加强大学生对网络安全的重视与自我保护能力。在大学培养良好的网络使用习惯。在学校亦应加强对网络安全法律的宣传，通过学校各种各样的活动，激发学生对网络安全关注的兴趣，例如通过“网络安全意识竞赛”等。
针对目前大学生普遍采用的移动互联网的安全问题，应该从终端安全、网络安全、应用安全这三个方面着手，重点放在终端（如手机、平板电脑、PDA）安全领域。可以采用的防范措施有：病毒查杀、软件签名、主机防火墙、加密存储等。在网络自身安全方面，应注意加密和认证、异常流量监控、网络隔离与交换、攻击防御与溯源、信令与协议过滤[7]。
加强团队协作式班主任工作模式，以发挥高等教育中班主任的作用，建立适应我国高校的班主任工作机制[8]。以做好班主任工作来推进大学生网络安全意识体系的建设。加强对网络媒体、论坛、软件的规范，引导建立有序的网络秩序，加强对网络的管理。同时，重视网络媒体对建立有序的网络秩序的宣传。很多网络媒体在弹出的界面上有着众多的广告，可以和媒体合作，进行网络安全知识推送，增加网民对网络安全知识的了解。这不仅可以提高当代大学生对网络安全的认识，也会对社会网络安全问题的防范提供良好的基础。
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