大学生是经过高考而获得高等教育入学机会的年青人，有着专业的知识和敏锐的眼光，这群人的专业水准在社会上是认可的，也应该是判断能力较强的人，这种判断能力来源于高等教育，更来源于自身的专业素质。因此，这些人应该成为我们社会维权的重要力量，不能把他们等同于初中生、小学生。而中小学生基础教育的性质决定了他们不具有专业水平。
钻研网络问题的法律解决与培养高素质维权队伍是加强大学生网络安全意识的重要途径。通过法律诉讼等技术的开发与应用，对侵权商户进行大学生群内的分级管理，通过网络技术对侵权行为进行追踪，对被侵权人的调查、取证提供有效的帮助，对规范网络秩序有重要意义。高素质专业维权队伍会对网络的秩序进行规范与引导，这样能显著提高当代大学生的网络安全意识，促进网络的健康繁荣。
【注释】
[1]参见郭凤安编著：《大学生安全教育》，清华大学出版社，2010年，第2页。
[2]参见沈红兵著：《网络零售整合营销》，清华大学出版社，2012年，第238页。
[3]参见曾晓燕、周统钢：《高校开展网络安全意识教育的一些思考》，载于《中国教育技术装备》2014年第12期，第59～60页。
[4]参见罗力：《社交网络中用户个人信息安全保护研究》，载于《图书馆学研究》2012年第14期，第36～40页。
[5]参见谭云明：《当前网络侵权的原因透视和对策分析》，载于《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2003年第5期，第99～102页。
[6]参见张小村、赵明月、殷子惠：《公民社会视阈下高校学生社团的功能重构》，载于《山西农业大学学报（社会科学版）》2014年第10期，第1041～1045页。
[7]参见梁晓涛、汪文斌主编：《移动互联网》，武汉大学出版社，2013年，第46～50页。
[8]参见魏德才：《论高校团队协作式班主任工作模式的构建》，载于《长春工业大学学报（高教研究版）》2010年第2期，第106～108页。
[9]参见陈旸：《欧盟网络安全战略解读》，载于《国际研究参考》2013年第5期，第32～36页。
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