高中生话题作文：鸟的评说

◆宁夏—考生

有人放鸟，有人捉鸟。如此之恶性循环，何时了……

——题记

天穹苍茫，映你孤弱身影如汪洋里的一叶孤舟，举你欲起的双翅如断崖间飘荡的一片秋叶。你背负长天飘然万里，整个天空都是你的。你一路东风来去自由，所以一路东风也是你的。想云路遥遥，关山冷落，一茎苇叶下的渡宿，异乡的梦里，可有亲朋的呼唤？远天的云影，误作北上的列车，可怜的孤雁，哪里才是你的栖身之地？

名师精批详解

【对比衬托】将孤雁置于宏大苍凉的背景下，衬托出孤雁的悲惨处境。【反问修辞】以反问的修辞，强调了现实中很难再听到鸟的歌唱。

麻雀的旧调，布谷的民歌，斑鸠的土谣。如今这仙乐，又有几人闻？面对儿童一双双质问的眼睛——哪儿能听到夜莺的歌唱？满怀虔诚地跪向苍茫的落日，殷殷渴盼人类的朋友——鸟。人类在不断地扼杀自己的朋友，自然的大手，总有一天会伸向我们，如同我们扼杀自己的朋友一样。

曾几何时，枝头的歌唱已停止。曾几何时，人类的魔爪伸向了你。一个可怜孤弱的生命，就在那一刻停止。小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利被剥夺了。不知何时，小鸟搬家了，从枝头搬到了笼子里。笼子扼杀了天籁之音，扼杀了自由飞翔的梦。鸟是朋友，我们应该保护朋友。

儿时，那一声声屋檐下的啾啾鸣叫，那枝头的高歌，还有那漂亮的外衣……人与鸟应该建立一种彼此依赖、彼此共存的关系。当我们看到受伤的小鸟时应该主动为它们包扎，还原它们的亮丽；当我们看到孩子用弹弓打鸟时，我们应该及时制止，告诉他鸟是我们的朋友，我们应该保护它；当看到城市街边一个个人工搭建的鸟巢时，我们感到欣慰，因为我们已经行动了。让我们加入到爱鸟的行列中来。

让我们用双手托起爱的鸟巢，让我们用心去为受伤的小鸟包扎，让我们用行动来证明一切。奥运即将来临，我想那“鸟巢”是你我爱的见证。那“鸟巢”不仅是奥运场馆，更是对人类朋友的一种呵护，让我们用心为小鸟搭建一所鸟巢吧。2.高远的立意：文章紧扣话题，表达了对伤害小鸟行为的愤慨，但作者并没有将笔墨限于此，而是更多地表达了对人与鸟和谐关系的向往。当作者谈到人与鸟的关系时，是那样的迫切与希望，人与鸟彼此依赖，彼此共存，才能建起美丽的家园，尤其是“鸟巢”的出现，不正是搭建和谐的象征吗！

阅卷老师解析

1.真挚的感情：文章融入了作者对小鸟真挚的喜爱之情，同时表达了对建立鸟与人类和谐关系的向往。文章一开始就通过细致的描写，将小鸟置于辽阔苍茫的苍穹之下，将小鸟孤寂的形象展示在读者的眼前，表现了对小鸟悲惨遭遇的同情。尤其是在文章的结尾，以向人类发出号召的方式，直接抒发对小鸟的热爱。