阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2012年5月8日晚，在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，女教师张丽莉不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，这位年仅29岁的最美女教师的先进事迹牵动了全国人民的心，人们称其为“最美女教师”。
最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”等人的身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨和谐的亮丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说：“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
请以“最美”为话题写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
名师解析
1.细审材料，把握信息
本题是多则材料的材料作文，审题时要求分析多则材料在内涵上的异同之处，重点在找到这几则材料内容上的共同点，并以此作为文章的立意。材料内容的共同点是记叙“最美”的人的感人事迹，其中心为赞美以及弘扬向善、行善的社会美德。
2.选取角度，正确立意
根据前面的对材料与话题的分析，可以从以下角度立意：平凡中也有伟大的力量；再小的善举也能显示出博大的爱心；美存在于有爱心的行动中；要善于滋养自身的真善美等。
范文展示
与人为善，善莫大焉
◆鹤中华
善，是埋藏于每个人心灵中的花种。一个真诚的笑容，一次善意的搀扶，一碗清澈的凉水，一句真心的鼓励……只是这些，只要这些，善的种子就会在心间开出最美丽的花，散发最甜美的香气，结出最丰硕的果实。（把“善”比喻成花的种子，形象地揭示了与人为善的意义。【比喻修辞】）
与人为善，心灵得以慰藉。为善是中国思想文化中的重要组成部分。儒家讲的仁义道德，佛家讲的普度众生，道家讲的修身养性，都是一种与人为善精神的体现。古人说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”其中的“道”是什么，何以变化而生万物，恐怕其中的精髓就是“为善”。力所能及的行善，如果你指望从中获得回报，那么，它的回报是心灵的平静，它可以使我们活得坦然，活得踏实，甚至可以使我们活得骄傲。“最美妈妈”吴菊萍、“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴斌，他们并没有得到丰厚的物质回报，但他们的行善得到社会大众的普遍称赞，他们的心灵自然也就得到了最大的慰藉。
与人为善，事业可成。善有善报，行善之人“赠人玫瑰，手有余香”，行善的同时，便为自己种下了“善德”的种子。“汉初三杰”之一的张良，有个著名的“圯上敬履”的故事，他恭恭敬敬地替老人多次捡鞋并穿好，后来也因此得到一部兵书，继而成了一名优秀的军事家。张良正因为有指点江山、运筹万里的宏图，心中怀有济苍生于乱世的善念，才能使其行善而受益终生。姬昌初春打猎获得母鹿而不取，因“善”而闻名，此后所以兴周；反之，不善之人，即使一朝得势，也往往落得个千古骂名，为人不齿。
与人为善，社会得以和谐。社会是个整体，社会的和谐稳定需要众人去维护，只要人人都献出一分善，世界将变成美好的人间。“两根萝卜度一日，三十万元助学子”（通过对偶修辞手法，句式整齐，内容对照，形象地揭示了陈启贤高尚的品质。【对偶修辞】）这是海口善良教授陈启贤的真实写照。老人吝啬又大方，他对自己的生活吝啬，只为帮助他人，我们从他的善举中闻到善良之花的馨香！放眼望去，生活中，岂一个陈启贤？中国首善陈光标，信义兄弟孙东林、孙水林……太多太多的善良人，散发着善良的馨香，可谓花香沁满园！在这样的馨香浸润下，社会岂能不美好不和谐？德国前总理勃兰特，在华沙犹太人死难者纪念碑前那深沉的一跪，体现了日耳曼民族大气的善良；而此时的日本却还在篡改他的历史教科书，美化他的强盗侵略行径，不断给大和民族的善良蒙上尘埃。其孰对孰错，明眼人一看便知。
为善是一种美德，无论修身还是治国，都应以善为先，与人为善，善莫大焉。
名师点评
1.构思
2.本文精华点
（1）观点鲜明：本文的作者能抓住材料的中心立意：“与人为善，善莫大焉”。文章开头紧扣标题，用形象的语言对“善”进行了阐释。主体部分以“与人为善，心灵得以慰藉”“与人为善，事业可成”“与人为善，社会得以和谐”三个分论点来阐述中心论点。
（2）素材丰富：文章素材丰富，既有儒家讲的仁义道德，也有佛家讲的普度众生，还有道家讲的修身养性，不但能紧密结合材料，还引入了张良、姬昌、陈启贤等事例，既丰富了文章的内容，也增强了说服力。
风，穿越平凡的伟大
风从湖边走过，湖面荡起美丽的涟漪；风在田野飘过，染青了沉睡刚醒的禾苗；风在果园徜徉，把花粉播在了希望的田野上。轻轻地，悄悄地，一种温柔的过往，竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香。风，便是这平凡的奉献者，它成就了一种可以穿越平凡的伟大。（文章开头用排比的修辞，描述出“风”的作用，引出下文对风的歌颂。【排比修辞】）
风是母爱。“临行密密缝，意恐迟迟归”。“游子身上衣”承载了慈母无言的爱，它像一缕轻风拂过游子的心，于是便有了一位深受感动的诗人记下了这份情怀，让后人继续着这份对平凡的感动。这种感动像穿越时空的永不疲倦的风，给我们诠释着生命中最重要的一种爱，温柔而永恒，平凡而伟大。
风是一种胸怀。我们在前人栽的树下乘凉，不要忘了给后人凿一口井，让这种温暖和清凉像风一样长远地流下去。当树阴为别人带来了清凉时，那穿梭于树叶间的风，不是在诉说着这样一个伟大的故事吗？“有一个女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡……”歌中的女孩，是个平凡的人，她为了保护一群丹顶鹤而在芦苇丛中身陷沼泽，美丽的生命芦苇般脆弱，瘦小的身影却走在人们赞美的视线里。“风儿轻轻诉说”，诉说着这个平凡而伟大的生命，诉说着一种舍生取义的坚贞。
风是一种坚守。坚守在平凡的岗位，默默奉献一生的心血和智慧，就像我们的老师，就像每一位任劳任怨的平凡工作者。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那位停止呼吸前把乘客送到安全门口的司机，那些在“非典”期间坚守岗位的白衣天使们，正是那一缕缕沉默的风、平凡的风，但就是这阵风，给了社会以平安，给了人们以安宁，给了大地以希望，给了河山以新绿。谁又能说那只是一种平凡的事呢？
我们常常赞美太阳的光辉，我们常常慨叹海洋的澎湃，我们常常仰视高山的巍峨，我们常常欣赏美景的瑰丽。可是，有谁愿意坐下来，静静地聆听风的耳语？有谁能够停下来，细数着风的无私与美丽？（以反问的修辞手法，形象地揭示了人很少能静下来欣赏平凡者的美丽。【反问修辞】）没有风，大地是“一潭死水”，自然也不再是美的所在。风是信使，为人们带来了灵动。正是那些像风一样平凡的感情、胸怀和坚守，给生活带来温暖，给人生带来美丽。
愿为一缕风，让爱和仁慈悄无声息地降临。这，该是一种穿越平凡的伟大吧！
名师点评
1.构思
2.本文精华点
（1）形象鲜明：文章塑造了“风”这个鲜明的形象。作者以大自然中的“风”这一物象作载体，并贯穿全文，记事写物，寓情于“风”。使文章立意鲜明，而又富有感情，增强了文章的感染力。
（2）结构严谨：作者从不同的层面，不同的角度，或深情款款，或细流涓涓，或激情澎湃地抒发对“平凡的伟大”的赞美之情，内容丰富而又层次井然，首尾照应，结构严谨，使文章浑然一体。
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