【摘要】：准确界定研究课题的关键在于对研究兴趣涉及的主要观点的分辨能力。这里的主要观点是指那些能使研究兴趣获得有意义的陈述的词和句。一个宽泛的研究兴趣，其相关陈述中会包括很多推断性的、有待进一步证实的观点。在本章的前面，我们提到过一个有关研究兴趣的例子——“标准化考试的分数能在多大程度上体现学生的学业表现？”研究兴趣一旦确定，我们就要通过聚焦研究兴趣来决定一个研究的关注点。
你最初的研究兴趣是不是能准确界定？准确界定研究课题的关键在于对研究兴趣涉及的主要观点的分辨能力。任何研究对象都是通过相关领域的主要观点来确定的。这里的主要观点是指那些能使研究兴趣获得有意义的陈述的词和句。宽泛的研究兴趣会比较模糊，不适合研究。一个宽泛的研究兴趣，其相关陈述中会包括很多推断性的、有待进一步证实的观点。精确的主题界定是必要的。下面的内容将可以解决这个问题。
在本章的前面，我们提到过一个有关研究兴趣的例子——“标准化考试的分数能在多大程度上体现学生的学业表现？”这是一个重要的问题，它的答案会对教育事业有重要影响。但是，这个问题还需要经过进一步的提炼才能成为一个可研究的主题。宽泛又缺乏清晰描述的主要观点需要经过更多的思考才能转化为具体的研究课题。要界定主要观点，我们要先看它们的主语、谓语和宾语。在上面的研究兴趣陈述中，主语是“考试分数”，谓语是“体现”，宾语是“学业表现”。我们要去检验的主要观点是“考试分数体现学生学业表现的程度”。当看到这个陈述时，我们很快就感觉到这个陈述太宽泛。“程度”是指什么呢，你怎么衡量呢？什么是标准考试评估呢，怎样衡量？衡量的标尺是什么呢？我们如何解释考试的可信度和有效性呢？“体现”这个词是什么意思呢，怎样体现？学生的学业表现是指什么呢？对此，我们需要继续将问题准确化。如果这个陈述不做修改，那么我们的研究将无从入手。
准确阐释有关研究兴趣的每个主要观点是我们的第一大任务。关键术语的阐释一定要准确，这样我们才能辨别研究的对象。没有精确的阐述，我们就不能形成研究课题。
研究兴趣一旦确定，我们就要通过聚焦研究兴趣来决定一个研究的关注点。
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