第一节 民族教育发展
改革开放30年来，裕固族地区的教育事业迅速发展，学校办学条件发生了翻天覆地的变化。1997年，全县实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的“两基”目标，使裕固族成为继朝鲜族后中国第二个整体实现九年制义务教育的少数民族，从此掀开了自治县教育事业光辉灿烂的一页。
“创新是一个民族进步的灵魂。”在发展教育上，裕固族是一个屡有创举的民族。20世纪30年代末，裕固族宗教领袖七世顾嘉堪布创办教育，劝喻兴学。为了处理好宗教与教育的关系，他创造性地提出了自强自立，借教育以实现“众生平等”；把兴办教育与“普度众生”相联系；因时因地，培植教育之根基；以佛教度人精神入世兴学等教育思想，这些思想对裕固族教育事业有不可磨灭的指导意义。60～70年代，为了解决牧区孩子无学可上的问题，裕固族人民创办了“马背小学”。80年代，为了克服自然条件恶劣和路途遥远给农牧区孩子上学造成的困难，裕固族人民修建了“学生房”——裕固族人民在学校附近修建的专门为子女上学提供食宿和学习方便的房舍。
新时期以来，肃南裕固族自治县明花乡被誉为裕固族地区的“教育之乡”，是裕固族聚居区中教育成就最突出的一个社区，出了一批裕固族大学生，甚至出现了一些“大学生之家”（家中子女全部或大多都受过大学教育）。裕固族现有的6个博士全部出自此地，第一批裕固族大学教授、研究员也大多出自此地。
明花乡的三个片——明海、莲花和前滩都有“大学生之家”，但是，在裕固族地区内外，最有社会知名度和美誉度的是莲花黄土坡村牧民钟自义一家，从这个当地人称“杏树底下”的人家走出了5个大学生（4男1女），全家共有9个儿女（6男3女）。钟自义和他的妻子贺玉兰都是普普通通的牧民，靠着自己的辛勤劳作，不仅养大了9个儿女，而且还供出了5个大学生，其中钟福祖、钟福国是新时期以来裕固族的第一代成就较为卓越的学者。钟福国毕业于兰州大学，是这所全国重点大学招收的第一位裕固族学生，毕业后留校工作，2005年被教育部任命为兰州大学副校级干部。1993年，钟自义被推选为自治县政协委员，1998年换届时破例留任，当地人很信任他，也很崇敬他，认为他教育子女有方，为当地争得了荣誉，树立了榜样。1994年6月17日《新华社每日电讯》报道了这一家的事迹，称之为“裕固族的‘光荣之家’”。这个“光荣之家”，在裕固族地区也是“榜样之家”。裕固族地区的很多人为说明裕固人重视子女教育，都会举出这一家的事例作为证据。为明花乡赢得“教育之乡”的美誉，这一家人功不可没。
2006年6月，由肃南二中校长安维武主持编写的《裕固族乡土教材》（包括《裕固族历史》《裕固族民间美术欣赏》《裕固族文学作品选读》《裕固族传统体育与健康》《肃南地理》和《牧区学校学生安全教育手册》，共6本）印刷发行，9月进入肃南二中课堂，铺开实施，这是目前所知的第一套以裕固族文化为主要内容的现代教育教材。所有这些，都堪称裕固族教育发展历程中的创举。
裕固族发展教育的实践证明，在中国共产党的领导下，在兄弟民族的帮助下，少数民族只有自力更生，积极主动地发展教育，使教育真正成为当地经济、文化和社会全面、持续、健康、和谐发展的动力源和助推剂，才能实现民族振兴，从而为中华民族的伟大复兴书写新的华章。
现在，农牧村远程教育、信息技术、多媒体教学……这些教育教学上的新名词在裕固族地区随处可见。全县小学阶段适龄儿童入学率、巩固率、毕业率、完成率均达到99%以上；初中阶段适龄少年入学率、巩固率、毕业率、完成率达到97%以上。
随着裕固族整体教育素质的提高，在目前一万多裕固族人口中，不仅产生了一大批本民族的教师、医生、工程技术人员，而且成长起了本民族的学者、画家、作家、歌唱家等，其中不少专家学者在少数民族研究方面取得了显著成绩，许多文艺人才在省级、国家级文艺团体崭露头角。据了解，这些年，裕固族取得博士学位的有6人，取得硕士学位的有24人，在读的博士、硕士研究生20余人。曾获得全国少数民族“骏马奖”的裕固族作家铁穆尔说：“教育是提高一个民族整体素质的重要途径，也是促进民族发展进步的源泉，裕固民族之所以能够取得这样的成就，关键还是得益于教育事业的发展。”
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