什么是统计，高中生在统计学中应学习哪些内容呢

那么到底什么叫做统计呢？统计学中我们大概要学哪些内容呢？

统计学是一门研究如何收集、整理、计算、分析数据，并在此基础上作出推断的科学，是以概率理论为基础的重要数学分支。今天，统计学的应用已渗透到整个社会生活的各个方面，所以，学习了“统计初步”，即使不用于课题研究，在实际生活中也具有很大的实用价值。我们一定要认识这一点，所以，进行统计学的学习，可以实现一箭双雕。接下来从我们熟悉的生活实例引放，由平均数的概念与计算介绍入手，接着介绍总体、个体、样本、样本容量等概念的实际意义。在此基础上提出样本平均表与总体平均的概念，以及从样本平均学习估计总体平均数的思想方法，为描述一组数据的集中趋势，介绍平均数、众数、中位数；为描述一组数据的波动大小，介绍方差与标准差；为弄清一组数据的分布情况，介绍整理一组数据，并获得频率分布的方法。通过实例，分析介绍统计的各种方法及各种概念，使大家既理解概念，又要熟练地掌握统计方法，以便进行课题实验研究和统计报告中的数据统计。

需要注意的是，统计是与数据打交道，计算繁、费时多，在为实验进行数据分析时，一定要做到认真、耐心、细致，也要强调尽量用简化计算公式进行有关计算，以减轻数据统计的计算量，并且要善于应用现代化工具，如计算机。如果缺乏耐心，整篇研究论文或者调查报告往往会功亏一篑。

在统计里，之所以用样本情况去估计总体的情况，是基于两点：一是在很多情况下总体包含的个体数往往很多，甚至无限，不可能一一考察；二是有些从总体中抽取个体的试验带有破坏性（如灯泡使用寿命试验），而抽取的个体不允许太多。关于用样本估计总体的思想方法，应渗透于我们数据处理的始终。

总体、个体、样本、样本的容量都是统计里的基本概念，学习时，要注意以下两点：① 强调定义总体和个体所说的“考察对象”是一种数量指标；② 注意不要将总体的概念与在数学中曾经学到的“集合”的概念发生混淆。作为总体中的个体的数值可以重复出现，而作为某种数的集合里的元素的数值，是没有重复的。对于上述概念，一定要通过实例加深理解，在不断学习方差与频率分布时对它们再认识。

在具体计算中，要理解精确与近似的辩证关系，对现实生活中很多应用问题的求解实际上都是近似的，总之，实际计算贴近生活，贴近于实际情况。