【摘要】：每个人扮演的主要角色是由其承担的主要任务决定的。角色转换是对个体的人在社会关系中的动态描述。角色转换的过程，由角色领悟、角色认知、角色实现三个方面组成，角色转换的根本变化是社会权利和义务的变化。能否尽快从学生角色进入职业角色，实现角色转换，对于毕业生的成才尤为重要。
一、角色及角色转换的概念
如果把社会比做一个大舞台，那么我们每个人都在这个舞台中扮演一定的角色，由于现实社会中个人身份、地位等的复杂性，我们每个人又兼有多种角色。不同的角色有不同的角色要求和期待，即“干什么活就要像什么样”。从理论上讲，角色就是社会赋予人的社会权利和义务，它由角色权利、角色义务和角色行为规范组成。每个人扮演的主要角色是由其承担的主要任务决定的。学生的主要任务是读书学习，其主要角色就是学生。
角色转换是对个体的人在社会关系中的动态描述。人的社会任务或职业生涯不断变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色，这个过程称为角色转换。角色转换的过程，由角色领悟、角色认知、角色实现三个方面组成，角色转换的根本变化是社会权利和义务的变化。
学生角色向职业角色的转换是一个艰苦的行为过程，不是瞬间发生和完成的，它主要包括取得角色和进入角色两个环节。毕业前夕，学生开始总结自己的大学生活，搜集人才需求信息，进行角色转换的准备。通过学校推荐，就业市场上的角逐，与用人单位的洽谈和相互选择，学生与用人单位达成协议，经学校及主管部门的审核、拟订计划、派遣，持报到证到工作单位报到，这时，取得了职业角色，角色转换正式发生。告别校园，走上工作岗位，开始独立自主地跨入社会生活，这在其一生中是一个质的变化或称之为“第二次诞生”。能否尽快从学生角色进入职业角色，实现角色转换，对于毕业生的成才尤为重要。
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