高校学生干部如何树立正确的人生观？优化完善的素质结构

一、优化完善的素质结构

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话中指出:“我们要坚持党的德才兼备的干部标准,继续全面贯彻执行党中央和邓小平同志提出的干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针。”中共中央、国务院《关于深化教育改革,全国推进素质教育的决定》指出“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”高校学生干部虽然与党的干部有较大的差别,但他们是潜在的社会主义市场经济建设的领导者和建设者。我们从政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质等各方面阐述高校学生干部的基本素质和修养,在这些素质中,政治素质、道德素质是核心和方向,知识素质和能力素质是关键,心理素质和身体素质是基础和保障。

(一)政治素质

政治素质是指人们从事社会政治活动所必需的内在的基本条件和基本品质,是学生干部的根本素质,因为它决定着学生干部自身及其工作的方向,政治素质主要包括世界观、人生观、价值观、政治立场、政治态度等内涵。

1.树立科学的世界观人生观

(1)树立科学的世界观

世界观是指人们对整个世界总的、最根本的观点和看法,是人们认识、改造世界,观察、处理问题的前提和依据。大学生正处在人生观的探索、选择和定向阶段。因此,大学期间用何种理论作为自己的指导思想,对于人生观的形成起着重大的作用。只有用科学的世界观武装自己,方能在探索、选择和定向过程中不迷失方向。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为人们提供了科学的世界观,高校学生干部必须树立马克思主义的科学世界观,马克思主义是对自然界和社会发展规律的最科学的概括和总结,高校学生干部只有掌握和运用马克思主义世界观,才能认清社会发展的客观规律,自觉顺应历史潮流,学会用辩证、历史的观点和方法观察社会,研究和处理人生道路上的各种矛盾,正确处理好诸如政治与业务、工作与学习、个人与集体、个人与国家之间的关系,带领同学积极进取,全面发展。

(2)树立正确的人生观

人生观是人们对人生目的、意义的根本看法和态度。人生观是世界观的一部分。马克思主义认为,人生就是人的生命历程,是人们改造自然、改造社会的历程。大学期间,大学生对新事物特别敏感,对新的理论观点容易接受,很可能同时受到几种人生观的影响。例如,有的同学受享乐主义人生观影响,追求高消费,崇尚“人生如朝露,行乐需及时”、“今朝有酒今朝醉”;受拜金主义人生观影响,迷恋“金钱第一”,成才意识淡化,糊涂地认为“理想理想,有‘利’就享,前途前途,有‘钱’就图”;受实用主义人生观影响。错误地认为“为了达到目的,可以不择手段”,追求“分不在高,及格就行;学不在深,舞弊则灵”等等。

高校学生干部应树立正确的人生观,把“我为人人,人人为我”作为人生观的基本原则,把奉献、创造和奋斗立为终生追求的目标,因而学生干部在教育、管理工作过程中应做到四过硬:首先,政治过硬。必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持四项基本原则,积极组织并参加各种意义的政治活动。其次,思想过硬。必须树立全心全意为同学服务的思想,确立无私奉献的精神,并以自己的模范行为推动工作开展。再次,学习过硬。不但要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,认真学习党的路线、方针和政策。还要学好科学文化知识,率先垂范,带领同学努力学习,全面发展。最后,工作过硬。对工作要有强烈的事业心和责任心,兢兢业业,扎扎实实,在执行各项规章制度上实事求是,严于律己,作风正派。

(3)树立正确的人生价值观

人生价值观,就是人们对人生目的和实践活动认识和评价所持的基本观点或观念。正确的人生价值标准应当看一个人在其人生目的、人生理想指导下的行为活动的意义和行为活动的结果,高校学生干部必须树立马克思主义人生价值观,把全心全意为人民服务作为评价人生价值的基本标准,努力在工作实践中实现自己的价值。

2.树立坚实的共产主义信念

(1)树立共产主义理想

理想是指同奋斗目标相联系的符合客观发展规律的有实现可能性的一种期望,理想作为一种精神力量,对人的成长具有十分重大的激励和推动作用。

共产主义理想,是人类最崇高的理想和中国共产党的最终奋斗目标。高校学生干部只有树立崇高的共产主义理想和信念,才能激发为社会主义事业献身的精神。要树立共产主义理想,首先要从本质上认识共产主义的科学性和先进性。尽管目前国际共产主义运动处于低潮,社会主义社会制度的优越性尚未充分发挥,但这只是共产主义运动的暂时现象。现阶段先进的科学技术和较高的劳动生产率并不能说明资本主义社会的先进性和永久性,从整个社会历史发展的趋势看,资本主义腐朽没落的趋势是由资本主义社会存在的基本矛盾所决定的,人类历史发展的必然规律决定了共产主义必然胜利。因此,高校学生干部决不能因为共产主义运动出现挫折而怀疑社会主义制度,丧失对共产主义事业的坚定信念。当然,高校学生干部们必须认识到实现共产主义理想是一个长期渐进的过程,我国目前仅仅处于社会主义初级阶段,要实现共产主义还需要几代、几十代人的不懈努力。因此,高校学生干部要高举共产主义的伟大旗帜,同时要脚踏实地以满腔的热情和百折不挠的精神为共产主义事业奋斗终身。

(2)坚定鲜明的政治立场

政治立场是指个人在观察和处理政治问题时所处的地位和所抱的态度。一个人只有坚定了政治信念,站稳了政治立场,才不会迷失方向。高校学生干部所处的角色地位决定了他们在思想上、政治上必须与党中央保持一致,坚定鲜明的政治立场,尤其要坚持四项基本原则。四项基本原则是中国人民通过近百年来前赴后继的英勇奋斗,从无数次革命实践中认识到的真理,是我国社会主义初级阶段对全党、全国人民的最基本的政治态度的要求,也是衡量高校学生干部政治素质的重要标准。因此,高校学生干部无论国际国内的政治风云如何变化,都必须坚定正确的政治方向,坚决站在与党中央一致的立场,把四项基本原则作为自己矢志不移的政治信念。

(二)道德素质

道德是体现一定社会或阶段的道德原则和规范,并具有稳定性和一贯性倾向的个人道德意识和道德行为总体的根本属性。道德素质是一个综合的范畴,道德素质的内容主要包括社会公德、职业道德和家庭道德。

1.社会公德

社会公德是反映社会共同利益的社会公共生活准则,是人类社会公共生活中形成的最基本的道德规范体系。社会生活中所涉及的公共利益、公共秩序等方面的行为准则都属于社会公德的范畴。社会公德素质大体包括三个方面内容:日常生活中处理人与人关系的素质;公共场所处理人与人关系的素质;保护环境资源方面的素质。高校学生干部必须做到人与人之间相互尊重、协作互助、助人为乐,维护公共秩序、公共设施、公共卫生和公共安全,保护环境,保护野生动植物,遵纪守法,敢于同歪风邪气作斗争。

2.职业道德

职业道德是从事一定职业的人应遵循的与其职业活动相适应的行为规范。各行各业都有相应的职业道德规范,职业道德规定着从事一定职业的人们以应当具备的思想、态度、作风和行为来待人接物、处理问题、完成工作,为社会尽职尽责。高校学生干部必须树立爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会、尽可能地利用自己的职业之便为他人和全社会服务的职业道德意识,反对以权谋私、假公济私、以假充真、坑谋拐骗等等不道德行为。

3.家庭道德

家庭道德是调整家庭成员之间关系的原则和规范。家庭关系中,主要是夫妻关系、父母子女关系和兄弟姐妹关系。我国历来拥有重视家庭伦理道德的优良传统,其中,孝亲敬老的内容占有重要的地位。在儒家学说中,孝包含有养、尊、敬三层含义,不仅要孝敬自己的父母,而且还要孝敬其他老者,如孟子所言:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”家庭道德素质要求人们要尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。只有具备较高尚的家庭道德素质,才能更有利于社会安定、家庭和睦。良好的家庭美德是每个大学生的必备素质,也是对每个学生干部的基本要求。

(三)知识素质

知识素质是作为社会人必须具备的基本素质,一个人知识素质的水平主要看其是否具有比较合理而完善的基本知识结构。21世纪是知识经济的时代,高校学生干部既要重视理论知识,又要重视应用知识,具体而言,高校学生干部知识素质主要包括以下内容。

1.马克思主义基本理论

用马克思主义的立场、观点、方法分析问题与解决问题的能力关系到能否成为老一辈无产阶级革命家的优秀接班人的大是大非问题。为此,要求我们系统学习和掌握马克思主义理论。现阶段主要是学习和掌握邓小平理论。中国革命的胜利,社会主义建设的蓬勃发展,改革开放的现代化建设取得举世瞩目的成就,归根到底是得益于我们党始终牢牢坚持马克思主义的路线、方针和政策。当前,我国正处于改革开放和市场经济转轨的关键时期,要实现邓小平提出的“三步走”的发展战略,尽快把我国建设成为社会主义现代化强国,需要造就一大批用邓小平理论武装的跨世纪的干部。高校学生干部思想敏锐,具有开拓进取精神,但与老一辈革命家相比,最大的差距是在马克思主义理论水平和实践能力方面的差距。

要接好革命的班,就必须系统地学习马克思主义理论,学习邓小平理论,提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力,提高用邓小平理论领导经济建设的能力。要认真学习辩证唯物主义和历史唯物主义,以避免形而上学,防止片面性。高校学生干部要重视培养和锻炼自己的政治敏锐性和洞察力,要善于从政治上观察和处理问题,敏锐地识别各种危害中国特色社会主义事业的思想和行为,在错综复杂的矛盾和各种干扰、风浪面前,始终保持清醒的头脑、坚定的立场、正确的方向,把党的事业和马克思主义理论推向前进。

2.市场经济知识

市场经济建设是全党全国人民的中心任务,高校的工作必须服从并服务于经济建设。要积极参与市场经济建设,就必须了解、学习、熟悉市场经济的运行规律。学生干部有自己的长处,适应能力强,思维敏锐,具有开拓创新精神。但也有短处,对社会缺乏了解,对市场经济的实践工作不熟悉。当前社会主义现代化建设极其需要大量的懂得现代经济管理、法律、金融、外经外贸理论,并具有较强实践能力的干部。高校学生干部是党的干部的后备军,很多学生干部将会走上各级党和政府的领导岗位,或充实企业家的队伍。所以,面对现实工作和未来创业的需要,学生干部应当在出色完成自身工作的同时,还要刻苦自学现代经济管理知识,掌握现代经济管理的一般理论;积极参与各类型社会实践,为健康成长打下坚实的基础。

高校学生工作涉及到教育管理知识、有关管理知识和大学生心理等方面的知识。学生干部只有熟悉和掌握一定的学生教育管理知识,具备一定的管理学、心理学、教育学等学科知识,才能更好地认识和把握工作特点和工作对象,切实做好本职工作。

此外,高校学生干部还必须具备所学专业的有关知识和较宽的文化科学知识。只有这样,才能适应学生干部工作要求和自身未来发展的需要。

(四)能力素质

能力是指直接影响活动效率、关系到能否顺利完成活动任务的个性心理特征。高校学生干部应主要具备以下几种能力。

1.创新能力

创新能力是运用所学有限知识创造新知识和进行创造性工作的能力。创新能力是成功地完成某种创造性活动所必须的条件,创新能力强者常常能够为社会创造巨大的经济效益和社会效益。因此,具备高水平创新能力的人才在社会上备受重视。高校学生干部必须注重培养创新能力,而创新能力的核心是创造思维能力。在当今社会,科技发展日新月异,学生干部只有解放思想,努力学习,善于接受新事物,研究新问题,才能养成并不断提高创新能力。如果墨守成规,固步自封,必然不能发挥自己的作用。

2.调查研究的能力

高校学生干部要善于调查研究,不断发现学生干部工作中的新问题与新情况,不断探索和掌握事物变化和发展的规律,做学生干部工作的行家。为了提高调查研究能力,首先要学习科学的调查研究方法,掌握调查研究的具体方法和技巧;其次,还应当形成尊重事实和注重调查的良好工作作风。

3.组织管理能力

组织管理能力是指高校学生干部应具有科学制订计划、认真实施计划以及果断决策、指导、协调的能力。学生干部要搞好工作,必须根据有关规章制度制订组织的目标,找到实现目标的方法,调动和组织一切积极因素努力实现目标,并在此过程中解决出现的各种冲突和矛盾,这就是高校学生干部组织管理能力的体现。努力做到对上级有请示,对工作有建议,反映情况有看法,寻求与支持有方案,汇报检查有总结。同时,必须具备协调人际关系的能力,要尊重和关心人,密切和同学的联系。

4.宣传表达能力

宣传表达能力是高校学生干部的基本功,表达能力一般指语言表达能力和文字表达能力两个方面。说话是一门艺术,是说话者知识面和思维能力的体现;文字表达能力也是反映书写者文化水平、思维能力和工作能力的标准之一。因此,学生干部应努力锻炼自己的表达能力,要善于演讲与宣传鼓动,努力做到“会说、会想、会写”。培养和锻炼宣传表达能力,要注意做到准确清晰;具有条理性;简洁练达,具有逻辑性;生动活泼、具有形象性;通俗易懂,具有大众性;抑扬顿挫,具有和谐性。

(五)心理素质

心理素质指人的心理发展水平以及心理对社会生活适应能力的综合品质。心理素质健全的主要标志是心理健康,心理健康与身体健康具有密切关系,世界卫生组织对健康的定义为,“健康,不但是没有身体缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力”。健全的心理素质是一个人健康的身体素质、道德素质、能力素质的基础。没有良好的心理素质,就不可能具备较好的道德素质与能力素质。高校学生干部必须具备良好的心理素质,健康的心理主要包括以下几个方面。

1.正常的认识能力

认识是指人对事物认识与理解的心理历程,包括知觉、记忆、思维、想象、学习等心理现象。学生干部应具有正常的认识能力,即要求具备敏锐的感知能力,较强的记忆力,良好的思维力,丰富的想象力,清晰的表达能力和较强的理解能力,这些能力表现在学生干部的学习和工作中,通常具有较好的方法和效果。

2.健康的情绪

情绪是人对客观事物的态度体验,是人的心理活动的核心。良好的情绪有利于人的躯体保持健康,而不良情绪则使人心理活动失衡。健康的情绪主要指:首先,积极情绪占优势,学生干部应保持乐观的情绪,这样,既可使人充满活力,也可以消除学习、工作带来的疲劳和不适应。其次,情绪反应适度,情绪反应与刺激水平相吻合,对于成功和挫折反应适度。如果学生干部凡遇到工作不顺心时就情绪低落、焦虑万分,这就是情绪反应不适度的表现;第三,相对情绪稳定。在一定时期没有特殊刺激的情况下,学生干部的情绪应相对稳定,如果无缘无故情绪波动,喜怒无常,显然是情绪不健康的表现。

3.坚强的意志

意志是推动人们采取各种行动,克服困难,达到预定目标的心理过程。意志坚强者具有较强的自觉性、果断性、顽强性和自制力,能够在实现目标的过程中机智灵活地克服困难和坦然地面对挫折;而意志薄弱者缺乏主动性,优柔寡断,害怕困难和挫折。对于学生干部而言,必须具备坚强的意志,在学习、工作和生活中能主动制定目标,才能百折不挠地克服困难,取得成功。

4.良好的人际关系

学生干部要能够正确地认识自己与老师、同学之间的关系,不以自我为中心,不自私自利,心中有他人,能和周围的人和谐相处,并能采取积极的主动的态度与他人交往,与人为善;有一定的独立性、自主性、不依赖别人、不屈从别人、不嫉妒别人、不固执己见。如果学生干部对人际关系适应不良,势必影响工作、学习和生活,影响心理健康,甚至导致各种各样的心理障碍,从而影响甚至阻碍了才能的发挥和社会价值的体现。

此外,学生干部的心理素质还包括健康的个性、健全的人格以及较强的心理承受能力等,只有将上述各方面因素有机地结合起来,才能构成健全、健康的心理。无论哪一方面的因素丧失,都会危及心理健康,导致心理障碍。

(六)身体素质

身体素质包括人的体质、体力和精力等等方面,主要表现为力量素质、速度素质、灵敏性素质、耐力素质、柔韧性素质。身体健康是人生存和发展的物质基础。目前,大学生身体素质水平不高成为制约人才发展的因素,1991年,有关部门对30多所国内一流大学的7万多名新生进行体质测试的结果表明有50%的新生身体素质水平偏低。身体是工作的“资本”,高校学生干部必须具有健康的体质、充沛的精力、坚强的意志,不怕疲劳,能连续作战。不做到这一点,即使政治素质、知识素质、能力素质和心理素质再高,也难以充分发挥作用。因此,学生干部必须注意了解卫生保健知识,了解体育锻炼的基本知识,掌握科学的健身方法和用脑方法,养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式,以培养健康的身体素质。