《电路基础》教材的主要特色

电路基础

主编姓名:黄学良

出版时间:2007年8月

出版单位:机械工业出版社

教材形式:文字教材

适用层次:本科

适用专业:电子、电气、通信、自控、计算机等

作者简介:

黄学良，男，汉族，1969年10月出生。1997年博士毕业于东南大学电机与电器专业，并获得博士学位；2002年到日本东京大学从事博士后研究工作。现为东南大学电气工程学院副院长、教授、博士生指导教师。研究方向包括:新技术在电气工程中的应用研究、电气自动化控制系统及应用研究、大型机组安全运行理论及应用研究、新能源发电技术及其接入系统、电磁场数值分析理论及应用研究。主编专著1部，参编专著2部，主编教材1部。多年来已在各类国际、国内学术会议、刊物上发表科技论文60余篇，其中9篇科技论文分别被SCI、EI收录。多项科技成果获得了很好的社会或经济效益。1项科技成果获得了江苏省科学技术进步二等奖，3项获得厅、局级科技成果二等奖。2004年入选了东南大学优秀青年教师教学科研资助计划，并被学生评为“东南大学2005年我最喜爱的老师”，2006年入选江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象。现为中国电机工程学会高级会员、中国电机工程学会理论电工专业委员会委员、江苏电机工程学会理论电工及应用专业委员会主任委员、南京电机工程学会电机电器专委会副主任委员、江苏电机工程学会电机电器专委会委员、江苏省计量协会电磁测量专委会委员。

教材简介:

《电路基础》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，本教材内容包含有电路基本定律及电阻电路分析、正弦稳态电路分析以及动态电路分析等三大部分。另外，考虑到加强与电子类课程的联系，书中包含了非线性电阻电路分析方面的内容；考虑到加强与电气类课程的联系，书中还包含了磁路方面的内容。这样全书共10章，主要内容包括:电路的基本概念和基本定律，直流电路，正弦稳态电路（含耦合电感和三相电路），电路的频率特性，非正弦周期电流电路，电路暂态过程的时域分析，电路暂态过程的复频域分析，二端口网络，非线性电阻电路，磁路与铁心线圈等。适当加强了电路频率特性分析方面的内容，以适应通讯类等专业师生的需要。

教材的主要特色与创新点:

1.教材的主要特色:

（1）以电路的基本概念和普遍规律为主线设计全书的结构体系，力求把基础知识与深入内容、传统方法与现代观点统一起来，符合教学规律和认知特点，形成便于教学、合乎逻辑、前后呼应、重点突出的叙述体系。

（2）突出电路基本概念、基本原理和基本方法，追求理论上的系统、完整，以电路理论中的经典内容为核心，文理渗透、启发诱导，旨在提高学生的电路理论水平，提高其分析问题和解决问题的能力，适当介绍了一些电路理论的新发展和新应用。

（3）文字表述方面力求通俗易懂，融入了编者在本课程教学中的经验、心得和体会，语言自然、有效和精练，问题阐述准确、清晰。加强了电路知识内容的归纳和整理，增强了学生对所学知识的系统性、规律性的认识，将教学方法融入教材，使教师教学实施方便，学生容易自学。

（4）精心设计筛选了丰富的例题和习题，除了贴近教学内容外，力求使题型多样、全面。在例题讲解上力求方法多样性，使学生对所学内容有一个细致全面的了解，在精讲电路内容的同时，兼顾学生解题能力的提高。

（5）适当加强了电路频率特性分析方面的内容，以适应通讯类等专业的教学需要。

2.教材以电路的基本概念和普遍规律为主线，以电路状态为线索，按照直流稳态、正弦交流稳态、非正弦周期稳态和暂态的叙述体系，符合从易到难的认识规律，引导读者由浅入深、循序渐进地学习，各章节内容的安排注重相关知识的融会贯通、前后呼应，使教学过程保持与读者的认识规律一致，容易取得最佳的教学效果。精选讲课内容，运用启发式教学方法，使学生加深理解，提倡学生看参考书，扩大知识面。

教材使用情况:

东南大学电气学院、信息学院06级同学全部采用本教材。

因本教材系新出版的教材，其他学校采用情况尚未统计。

教材建设总结:

电路基础课程是本科电气、电子等电类专业的一门重要的专业基础课。为了适应工科院校电类专业的课程改革要求，根据教育部1995年颁布的《高等工业学校电路分析基础课程基本要求》，并结合新的课程体系和教学内容的需要，充分考虑现代电子科技日新月异的发展及取得的成果，在参考编者多年来的教学实践的体会的基础上，特为工科院校电类专业本科生编写了本教材。

本着先易后难，逐渐深入的原则，教材首先设计好全书的框架、结构，以便于教师教学和学生学习。教材在编写过程中，重视学科的系统性，力求准确清楚地讲解电路理论中的基本概念。对于课程基本要求中的主干内容，如参考方向、欧姆定律、基尔霍夫电压（电流）定律、回路法、节电法、戴维宁定理、三要素法、相量法等，从多个方面进行阐述，力求讲透讲深，以便让读者理解深刻，并能熟练掌握分析方法。

教材考虑到不同专业和不同层次的教学特点，在保证基本要求的前提下，力求内容适度、实用，重点和难点逐步引入。作者认真研究了前序课程和后续课程大纲及其改革动向，把课程放到整个教学计划体系中来考虑，协调本课程和其他相关课程的关系，尽量利用已有的数学、物理知识，同时主动与后续课程相衔接。

教材中所配例题力求具有典型性，并适当兼顾工程实际。且在每个章节后配置有一定数量的、难易适当的习题，以供教师、读者选用。最后还给出了所有习题的参考答案。教材充分注意正文、例题、习题间的密切配合，力求做到便于读者自学，以适应启发式教学方法的需要。

教材总的讲课时数约为70学时。教材可作为电子、电气、通信、自控、计算机等专业的本科生的电路课程教材，也可供相关科技人员参考。