【摘要】：“90后”大学生是生在电脑前，长在网络中的一代。目前，随着校园网的开通，学生个人电脑的剧增，互联网正以前所未有的广度和深度进入大学校园，“90后”大学生已经成为网络世界的主力军。互联网成为“90后”大学生获取知识和信息的新途径，对他们的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而深刻的影响。
第一章 “90后”大学生网络思想教育概述
随着经济、文化、社会诸多因素的发展变化，大学生也逐渐呈现出代际特征，从“60后”“70后”再到“80后”“90后”中国的大学生也一代代集体成长发展，他们在思想、行为、心理等方面也被明显打上了时代的烙印，贴上了时代的标签，这种对大学生的代际划分方式目前已经成为社会对大学生群体划分的普遍方式之一。随着时代的变迁，“80后”已经走出了大学校园，“90后”成为大学校园新的主人。“90后”大学生是生在电脑前，长在网络中的一代。目前，随着校园网的开通，学生个人电脑的剧增，互联网正以前所未有的广度和深度进入大学校园，“90后”大学生已经成为网络世界的主力军。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》统计，学历方面，目前，我国“大专及以上学历人群中互联网使用率在2011年已达96.1%，目前基本饱和；过去五年内高中学历人群的渗透率增长最为明显，2011年网民比重也已经超过九成，达到90.9%”[1]。互联网成为“90后”大学生获取知识和信息的新途径，对他们的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而深刻的影响。互联网犹如一把“双刃剑”，它一方面给“90后”大学生思想教育提供了新的载体，为开创高校思想教育工作的新局面带来了难得的机遇；另一方面，它又以其独有的特点使得“90后”大学生思想教育面临严峻的挑战。因此，必须正视网络发展带来的种种冲击，充分利用网络的优势，有针对性地改进和加强高校思想教育，不失时机地将高校思想教育工作推上一个新的台阶。
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