国际化工作会议总结报告介绍

国际化工作会议总结报告

（2003年2月26日）

樊明武

同志们：

这次会议非常成功。上午朱书记作了重要讲话，对什么是国际化，为什么要国际化和国际化怎么走都作了深入阐释和具体部署，各单位要深刻领会报告精神，各自制定出更加详细的发展规划和措施，在今年的暑期工作会议上进行交流和学习。教务处、研究生院、同济医学院、同济医院、机械学院、计算机学院等17个重点发言单位交流了各自近几年发展的新思路和新举措，效果很好，大家要互相借鉴，共同进步。下午的小组讨论气氛也很热烈，大家畅所欲言，各抒己见，献计献策，共同推动学校发展。

高等教育国际化、市场化和大众化是21世纪高教发展的主要特征和趋势。国际化的发展道路不是我们走不走的问题，而是不得不走且要认真研究如何走得更快更好的问题。中华民族的伟大复兴需要一批又一批创新、创造、创业拔尖人才，需要成千上万在国际科技、文化等领域占据国际领先地位的人才，只有如此，才能使我国早日成为世界强国，早日实现中华民族的伟大复兴。我们一定要紧紧围绕国家发展的重大需求，顺应历史发展潮流和大学发展规律，坚定不移地推进国际化进程。简单地说，国际化就是用一个新尺度和新理念来衡量我们学校的工作，来衡量各院（系）的工作，来衡量我们每位老师的工作，来衡量我们每个学生的水平。

虽然我校一直发展很快，成绩很大，但与我们的奋斗目标——国际知名高水平大学相比，与国家和人民的要求相比，差距仍然很大，仍存在不少问题。认识问题和差距，并非削弱我们前进的信心，而是激发我们前进的动力，明确我们前进的方向。与一些国际知名高水平大学相比，我们还在以下方面存在差距，包括管理机制、学科建设、师资队伍、办学经费、评价体系和福利制度等。我们在管理的规范化、制度化、高效化和决策的科学化、民主化方面存在相当大的差距。制度创新是大学间竞争取胜的关键，是保障院（系）、学科健康发展的基础。如果我们不实行现代大学制度，在非常有限的资源下就会出现三大浪费：一是决策性浪费。如果决策不公开，这个决策就会失误，就会造成决策上的浪费。二是体制上的浪费。重叠体制、不科学的体制造成体制上的浪费。三是由于这两种不规范，还造成一种浪费就是腐败性浪费，因为没有体制制约很可能就会产生腐败，使我们整个效率低下，人才流失。

关于国际化的具体举措，朱书记报告中已作了重要指示和部署，我仅就以下几方面的工作作一些补充和强调。

第一方面是要形成相对稳定的、能保障可持续发展的符合现代大学制度要求的管理体制和运行规范。世界知名大学的发展，既有其鲜明的个性与特色，也有其共同的特点。我们要在努力发扬自己特色的基础上，努力实现世界知名高水平大学所具有的共性特征，包括我们的体制和规范，要有符合世界知名大学共性规律和我们学校自身实际的规则体系，也就是要有规则，有了规则之后，才谈得上依法治校、以德治校，建立现代大学制度。具体讲，我们要做哪些事情呢？首先，各职能部门包括各个院（系）的管理部门，要有以把华中科技大学办成国际高水平大学为目标的服务意识，我们每个人、每个部门都要有一个目标，都要为这个目标付出代价和责任，要有规范，要有自律，要有高效率意识。其次，为了实现这个目标，我们要把政治可靠、愿意办事，并且能够办成事的人，把懂国内外高等教育管理规范的人吸引到管理岗位上来。管理人员也要抓住一些机会，自觉地去学习。我们学校有管理学院，也有公共管理学院，自己应该抽一点时间，利用星期六和星期天，或晚上时间去听一两节课程，同时在条件允许的情况下，学校准备继续送一部分人到国外进行管理方面的深造，主要是在那种环境下进行熏陶。上次送了6位同志，最近我们准备再送一些同志去新西兰学习管理，只要有条件，我们会尽力促成这件事情。最后，要在管理方面提高效率。要在高效率下提高管理人员的待遇，如果把一个高水平的人吸引到管理部门来，那么他肯定效率高，但要是没有高的代价，他可能还不一定来，在一定的情况下，在整个效率产出的原则下，要考虑怎么适当地提高管理人员的待遇。

第二方面是要办成一流大学，培养和造就师资是非常关键的。都说人才竞争激烈，人才竞争确实激烈，但更重要的是用人机制的竞争，是政策的竞争。好的政策、好的方式可以使人才脱颖而出，使人才发挥更大效率，不仅可以吸引人才而且也可以使自己的人才成长，这是非常重要的。海尔集团“赛马不相马”的用人思想与成功实践值得我们认真借鉴。我们要鼓励老师重视自己的人格追求，充分发挥自己的内在潜能，干事情、干事业，一方面是为国家，但也是自己的需要，要是没有兴趣，再培养也培养不出来。毛主席说过，事物发展在于事物的内因，外因通过内因起作用，自己内在潜能的发挥非常关键，为了做到这一点，第一，实行分配制度改革。分配制度改革主要考虑单位的总体工作量，学校把钱分配到单位，院（系）有更大的自主权实行二次分配，把过去按照职称和人头分配改为按照工作量、工作业绩进行分配。虽然这也不是最科学，有点像计件工资，但是不走这一步不行，不走这一步就很难体现院（系）在学校教学和科研的具体贡献和岗位需求，只有走了这一步，才能逐渐显示出单位需要设多少岗位，也就是单位该设多少教授，该设多少副教授、讲师或研究员，在这个基础上，我们才有可能实现按需设岗，逐渐过渡到聘用制，否则很难实现。因为如果院（系）应该设几个教授都说不清楚，定编定岗，实行聘用制就更加困难。第二，是对新进学校的人员实行试用期制。如果一进学校就是终身制，这个学校或是这个单位是很难产生效率的。第三，是考核的方式要重新探索，要从量化考核逐渐向质的考核过渡。一个人的学术水平怎么可以用几个数量来表示呢？一个人究竟有没有学术的系统性，有没有学术的完整性，有没有形成一种流派和真正的学术带头人？这种体系如果不形成，最后可能产生很多毛病，真正的学问没有做出来，所以我们这种评价体系可能要创新、要摸索，要找出更好的、更客观的评价体系来。我们要求著书立说，现在是著书的多立说的少，谁都可以出一本书，反正出版社也要钱。书的价值在哪里？今天我参加讨论正好是数学系，我自己对数学也有些感受，据说每年数学讲义都在改变，书也在改变，因为谁讲这个课都拿自己的书，但是真正有价值的《高等数学》大家比较推崇的还是樊映川的，这本书是我上大学时的课本，到现在大家还是认为它比较权威。如果多一些这样的书来影响我们的学生，不是更好吗？第四，要建立学术档案制度和信用制度。究竟在学术上有多少造诣，有没有违背信用，学术道德怎样，都要进行记录。第五，要参加国际活动，如果缺乏英语表达能力，就不应该到我们学校来当老师，所以进人时不只看他是不是博士，应考证他的实际能力包括他的英语能力。第六，在适当的情况下要逐步推行学术休假制度。工作时努力工作，也要有一定的充电时间即学术休假，聘用制实施以后，要推行教授的终身制，在外部条件和国家允许的时候推行年薪制，这样就可以避免我们疲于奔命，避免没有一个真正创造学术环境的空间，逐步形成高效率下的高待遇。上次我讲了一个例子，台湾的建国技术学院到我们学校来进行合作研究考察，他们校长说他们的待遇平均很高，但他们是一万六千个学生，三百多个老师，我给他算了算账，如果按照这个比例，我们的待遇也可以很高，所以效率是个关键，我们特别强调工作量、工作业绩。我们也必须强调奉献，如果没有奉献只有索取的话，这个单位是混不下去的，如果大家都奉献一点点，这个单位就会欣欣向荣。有一首歌叫大家能不能奉献一点爱，同样我们每个人给学校一点点，学校就会兴旺，就会发达。

第三方面是要抓依法治校。首先，是今年要在教代会和学代会上通过教师、管理人员和学生的职业行为道德准则，这个准则要有检查机构，规范定了以后就要进行检查和监督，所以要有相应的组织机构来进行监督，要加速我们的民主化，要依法治校、以德治校。第二，没有充分的民主特别是在学术上的民主，学校的健康快速发展和学术水平的提高是较困难的。为了增强学校办学的民主化，上午朱书记讲了，准备与后勤集团商量开辟一个地方作为教授聚会的地方，作为沙龙的活动场所，这个地方可以进行学术交流，可以对学校的办学理念进行交流，可以对学校的发展举措进行交流和探索，创造一种气氛。今天我听了数学组老师的讲话，他们感到苦恼：谁都要用到数学，但是真正的项目他们都参加不进去。我认为这是互相理解的问题，要互相沟通，数学是非常重要的，特别是工科学生和理科学生，如果数学基础不好，肯定学不好。如经济学等部分文科，如果没有数学基础，想成为优秀经济学家很难。第三，是学校的重大事情，要做到公正、公平、公开，包括我们现在推行的中层干部的选举。

第四方面是扩大院（系）发展的空间，要让院（系）有更多的自主权，有更多的积极性去充分发展。我们今年实施分配制度改革以后，主动权由院（系）掌握，最后要看年终整个发展势头，要看是不是利用这笔资源使这个院（系）的学科得到了发展，院（系）要利用这个机遇，制定好自己的发展目标和措施，真正贯彻执行。学校的考核指标要与时俱进，特别看一个院（系）的投入产出比，要有一个真正的、比较切合实际的考核指标。为了学科正常发展要形成一些学科群，学科群要逐步地成立教授委员会，谋划和指导各学科的发展，形成科学合理的教学、科研评价体系。由学校评价每个专业、每个院（系）、每个方向的状况是有困难的，今后主要是依靠学科群来把这个事情做好。国际化办学思路要列入院（系）年终的考核指标，看这方面是怎样推陈出新的。

第五方面是关于学生的培养。现在大部分学生都是来自父母呵护下的子女，许多是独生子女家庭，非常娇嫩。不经风雨，难当大任，要把他们培养成真正具有国际竞争力的人才是很不容易的，需要我们每个老师、每个做学生工作的同志付出很大代价。部分家长对子女有时达到溺爱的程度，使他们一点奉献精神都没有，一点不能满足都能造成一种伤害。学生一紧张，家长也紧张，说得不好听，甚至有点神经质，这使我们的教育确实很困难，我们要怀着爱心去改变这种模式。第一，要加强人文素养教育，特别是要加强十六大提出的“三个代表”的教育，“三个代表”不是仅仅对哪个干部提出来的，也不仅仅是针对共产党员提出来的，实际上我们每个教师干部都应努力做到。我们应该大力宣传和实践“三个代表”，结合健康人格的培养，包括改变学术观念和学习方式，形成自我培养的能力。第二，我们教师要带头做到“无学术污染、无信用污染、无环境污染”，并把这种思想变成一种制度，然后变成每个人的自觉行为，也就是制度思想化，真正做到为人师表。第三，要加强学术文化氛围的建立，包括我们的社团活动，鼓励学生多参加一些科技沙龙，培养他们在学习上的独特见解，这不仅仅限于研究生，也包括本科生。第四，要注意学生特长的培养。现在招生时讲究有特长生，进校后是不是也能用某种方式来培养更多的特长生，因为要求每个学生全才不现实，如果能够培养他有某一特长，能满足社会某一方面的需要，我看就是成功，要培养有特点的学生。第五，在就业观念上、创业理念上要有所创新，特别是创业，如果一个国家没有很多创业者，这个国家是没有前途的。一个国家没有创业者，就不可能提供所需的就业机会，企业家对任何一种社会都是非常需要的。我们学校要鼓励学生参加社会上的职业资格考试，因为随着社会的发展，学历虽然重要，职业资格认证也非常重要。第六，学生工作队伍的专业化。在学生工作方面也要培养学生工作的专家和人才。第七，要继续搞好社会宣传，形成好的声誉。第八，要尽可能地吸引海外学生，创造国际化的环境，只有这样才能在国际上造成更多影响。

第六方面是关于教学。第一，要抓国外教材的引进和筛选，这个我们已经开始做了，还要逐渐形成一个适应科教发展和市场经济的教材体系，这个可能需要费很多功夫，需要许多教师参与。我们要更加注重对能力的培养，特别是思维能力，我们的教学是以学生为中心，以学生的前途、竞争力为本。第二，在条件可能的情况下要推行学分制或弹性学制，因材施教，培养学生的个性和创新能力，同时逐步形成按学分收费，上什么课收什么费。学时也可以是弹性的，现在我们已经逐步有了这样的条件，我们现在学生的宿舍不像原来那么紧张，学生在学校多呆一年时间也不是很难。这样就可逐步向国际接轨。第三，提倡老师用心教学。简单地用多媒体往那一放、稿子一念，很难教好学生，也很难把自己的知识传给学生。今天小组讨论也谈到了这一点，我们是在教学而不是在教书，所以我们必须要有自己的感情，是一种心灵交流，要有一种吸引力，不仅把自己的知识传给学生，也把自己的感知、敬业精神传给学生，这样才能真正达到我们的目的。第四，要继续推行全英语教学和双语教学。现在我们越来越正规，搞全英语教学也越来越有信心了。万事开头难，坚持就是胜利，第一年我们没有经验，第二年经过改进，情况好多了，坚持下去就会越办越好。第五，要办好国际交流学院，包括2＋2、3＋1这种模式。第六，实行更多选修课程，通过选修课程来培养学生个性和选择与计划能力，特别是现在独生子女家庭出来的学生，沟通能力、自立能力需要加强。第七，研究生的联合培养。第八，学位互认的工作要继续进行。

第七方面是科技开发与社会服务。总体来看，我校还是比较有特色，在全国也是排得比较前的，总是在前十名以内，但光有总量不行，应该在高原上起高峰，紧密结合国家发展中的重大需求，结合科技发展中的重大国际前沿，凝练科研方向，提出创新项目。第二，是我们除在国内寻找一些基金以外，国际上也有许多科研基金可以去申请，在这方面希望大家多留意一下国际上的科研课题，当然也可以与国外一些校友或同行一起去申请国际课题。第三，是我们要在国际期刊上发表论文，同时希望我们的老师能够在国外发表专著，这样才能造成我们的影响。第四，是要加强学者的互换、交流。不要只是我们当学生别人当老师，我们要逐步地变成我们出去也能当老师。第五，是成果的生产力转化。我们现在有了一个生产力转移中心，这是科技部认可的转移中心，但是转移得还不多，如果是学术上的成果，希望在学术上有所突破，也就是瞄准的对象不仅仅是简单的x加y，我们更应该瞄准国际高水平。如果我们是为社会服务的一些项目，我们不要满足鉴定会，而是对国家经济产生了多大贡献，这样我们才能用我们的知识为社会作出贡献、推动地方经济发展，社会也才能有更多财富支持我们学校。有时候我们抱怨省政府不给钱，但是话说回来，农村那么困难，乡村老师工资都发不下来，省里怎么可能给钱？我印象中整个省教育经费是9亿元，去年我们学校的科研和教学收入是14.5亿元，比一比，省里怎么可能从九个亿中拿出三个亿来给你，但反过来我们用科研知识促进湖北的经济和生产发展，省里就会有更多收入，我相信你不找他也会给你，这就是社会和学校的互动，所以我们更应该多多地检查一下我们对社会作出了什么贡献。第六，是在科学研究中多鼓励学派的形成，形成自己的风格自己的学派，带起一支老中青结合的可以长期发展的队伍。如果我们学校能够形成几个在全国叫得响的学派，我们学校就会水涨船高。第七，是尽可能地争取国际支持。在国际上我们有很多往来和关系，我们都要去争取。第八，是要强调用课题带动学科发展。我们所能得到的资金是不可能与北大、清华、上海交大相比的，因此我们必须“出奇制胜”，强调用课题带动学科发展，我们应该珍惜我们争取到的点滴经费，让其发挥最大效益，不要用到与学术无关的地方去，群策群力促进我们学科的发展、学校的发展。

第八方面是要建立一个生态环保又温馨的园林化校园。这对学校发展是很重要的。校园环境好的不一定是一流学校，但一流学校的校园环境肯定也不错，一流大学既要有大师又要有大楼，要全面地看新时代的发展要求。

第九方面是要开源节流。开源要在中国的环境下来开源，光靠校友支持是不太现实的，我们每年得到校友的支持也只有几百万，这对学校的发展是杯水车薪，更重要还是靠我们自己在课题上去努力，去争取更多的课题，同时节约每一个铜板，用到我们最需要的地方，使我们学校逐步发展起来。

总体来讲，大家通过今天的会议和讨论，逐步形成共识：第一，国际化是学校发展的必然选择，是迈向世界知名高水平大学的必由之路；第二，国际化战略的实施需要依靠全体师生员工的实践和行动；第三，国际化目标的实现需要一个过程，不是一天一时、一蹴而就的，但是千里之行，始于足下，只要我们明确目标和方向，团结一心，艰苦奋斗，就一定能够取得最后的胜利。如果把实现我们的宏伟目标分三步走的话，我们希望第一步在“十五”期间打好基础，在优化学科布局、推进学科上水平的基础上，重点推进现代大学制度的建设，把规章制度、运行规范和“法规”建立起来，也就是思想制度化，依法治校，为建立国际化、研究型、综合性大学打下机制与制度基础；第二步是再通过10到15年的奋斗实现国际化、研究型、综合性大学目标，同时把现代大学制度思想化，变成我们每个人的自觉行动，也就是制度的思想化；第三步是再通过5到10年的努力成为国际知名高水平大学，这就是我们学校的发展目标和基本思路。

人心齐，泰山移，我相信在全体师生员工的共同努力下，我们的目标一定能实现。

谢谢大家！