二、学会与不同的人交往
大学生人际活动有着十分丰富的内容，这也代表着大学生的人际活动中肯定要和不同的人打交道，可能包括室友、学长、老师、学校领导，等等。在这里就大学生在校期间男女同学之间的交往，如何处理与家长、教师的关系做些介绍。
1．男女同学交往要有“度”
在校大学生年龄多在18～22岁，随着性心理的成熟，必然引起性心理的微妙变化。向往异性，喜欢结交异性朋友，这既是交往的需要，又是个性全面成熟和发展的需要。心理学研究表明，处在集体中的人，交往的范围越广泛，和周围生活联系越多样，他深入到社会关系的各方面就越深刻，他的精神世界就越丰富，他的个性发展也就越全面。若只在同性的圈子里交往，人的气质、性格、情感方面的发展往往是狭小的，这自然不利于个性的丰富和发展，因此，大学生在人际交往中，决不可忽视男女同学之间的交往。那么，男女同学之间怎样交往呢？
首先要建立广泛的友谊圈，使男女同学都处在一个融洽和来往自如的环境中。我国经历了几千年的封建社会，男女授受不亲还禁锢着一些青年学生的心，十多年来的改革开放，西方一些腐朽思想也腐蚀了青年学生的心。作为跨世纪的大学生，决不能在“授受不亲”中折扰自己，也不要陷入“卿卿我我”不能自拔。男女同学之间要养成团结友爱、互敬互爱、互帮互学的良好习惯。养成这种习惯的最好方法，就是展开丰富多彩的集体生活，如学习小组、学生社团、文体活动等。在这些活动中，大家为着共同关心的问题聚在一起，这样就可消除男女之间的神秘感，男女交往也就自如多了。
但要把握“度”。事情做过了头，好事也会变成坏事。那么，怎样才能把握好男女同学交往的“度”呢？
第一，热情但不失态。每一个人不可能把所有事情都办好、办完，这就会有求助他人或他人求助于你的事，大学生也是如此。男女同学之间的互帮互助要热情，但要以真诚为基础，不要给对方轻易的、空头的、超越自己能力的热情，使热情这种可贵的品格真正成为加深双方友谊的添加剂。
第二，坦诚但不粗率。坦诚是做人的起码要求和应有品质，也是男女同学交往的基本要求。如果一个人处处心有芥蒂，不襟怀坦诚，那他很难交到知心朋友，在困难时也很少有人伸出友谊援助之手。那种“见面只讲三分话，绝不全掏一片心”的做法，是绝对不可取的，只会把自己封闭起来，久而久之，会使自己成为一个虚伪、孤僻的人，也就失去了做人的乐趣。
第三，要正确处理好友谊与爱情的关系，严明友谊与爱情的界限。男女同学之间的友谊是爱情的先导，友谊进一步发展深化，便可产生爱情。从这个意义上说，友谊是爱情的桥梁。但友谊不一定都能发展成为爱情。友谊经过深化和发展，也可继续沿着与爱情并行的途径走下去。一个人可以有许多同性朋友和异性朋友，但爱情只允许在一对男女朋友间产生，友谊一旦踏上爱情之路，就只能单向发展。对每一个在校大学生来讲，在友谊与爱情面前，要严明界限，控制自己的情感和理智，做情感的主人，忠实于友谊。愿天下有情人都成眷属，更愿男女同学之间的友谊长存。
2．如何与室友处理好人际关系
谁都渴望寝室有家的和谐融洽，让学习之后劳累的自己有个可以休息的归宿。谁都希望与室友亲亲密密，情如一家，多少冲淡一些思家的煎熬。然而，事情有时偏偏不如愿，今天可能两个人在争吵，明天又有谁在赌气，全寝室里也会气氛紧张。与室友难以相处怎么办？
与室友难以相处一般有两种情况：回寝室便没有“归宿感”，寝室甚至成了不敢回、不愿回、不想回的令人痛苦的地方；二是与寝室中的某个人合不来，产生“疑邻人偷斧”的心理，越不喜欢谁，看他每个动作、听他每句话心理都觉得不舒服。久居同一屋檐下，有这种感觉也是很难受的。
那么，导致发生不愉快的事情的原因是什么呢？其实，大家都没有什么根本的利益冲突，发生矛盾也全是源于一些鸡毛蒜皮的小事，或是大家有些不一致的习惯。比如说有的同学喜欢早起，可能在别人睡意正浓的时候他就起床，叮叮咣咣的声音吵醒别人，让人烦；或有的人尤其是男孩子比较懒，臭袜子臭鞋往下铺床底一扔，把下铺甚至全寝室的人熏得晕头转向，唯独他一个人悠然自得。几年住在一间屋子里，彼此发现对方的缺点会愈来愈多，如不懂得包容，是很难相近的。
如果与室友相处不好，会影响心情，甚至影响学习，那么该怎么改善这种关系呢？
第一，要反省自己。如果你在寝室里受到孤立的话，那么就必须得检讨自己了，不要一味地抱怨别人。为什么其他人都那么“齐心协力”地孤立你一个人呢？也许是你的行为太“以自我为中心”了——凡事很少为别人着想，自己想怎样就怎样，该休息的时候发出些声音影响别人，或对寝室的公共事情不怎么关心，打扫卫生不积极，只顾及自己的那块小空间；甚至有东西从不与人分享而分享别人的东西却毫不客气等等。这些看似不大的事情多了会伤害室友，大家和你的感情也会日益变淡的。要想与室友友好相处，只有改变自己，从小事做起，有好吃的主动与别人分享，手脚勤快一点。当然，做这些事情要表现出诚心，而且需要坚持下去。凡事多为别人着想一点，自然会改善你与室友的关系，并结交更多的朋友。
第二，要学会大度、宽容。对于室友不良的生活习惯，不妨开诚布公地跟他谈谈，因为有的时候是自己没有意识到而妨碍了别人，有人给他提出来后可能就会注意了。住上铺的同学可能会不小心弄脏了下铺的床单，或者把本来平平整整地床单给弄得皱皱巴巴，下铺不去计较好了。大家同室而居，勺子总有碰锅沿的时候，如果经常为这等小事不满、烦心的话，真的是彼此很难相处了。
第三，要正确看待每个人的长处和不足。人无完人，金无足赤。如果你发现室友出门后彬彬有礼而在寝室里甚至有点粗鲁，可能正说明他真的把寝室当做可以随便表现、无须设防的家了。不能因为谁有某种不足就讨厌他，如果这个缺点不是品质上的，不是道德问题的话。大家能够走到一起，本身就是一种缘。当你们各自到更广阔的天地里去驰骋时，相信每一个人都不会忘记在花季里那些“住在我上铺的兄弟”。
3．如何处理好与家长、教师之间的关系
大学生经常遇到的人际关系主要是同家长、教师和同学的关系。与家长、教师的关系，将对每一个大学生能否健康成长产生直接的影响。
第一，处理好与家长的关系。首先，要尊重家长。一方面，作为家长，对子女常常会有不合理的偏爱，我们要理解父母对自己的所作所为；另一方面，每一个学生家长的社会地位、职业和能力会有差别，但他们为子女甘愿忍辱负重的精神是一样的。作为子女只有尊重家长，没有任何理由轻视他们。其次让家长放心。作为家长，都希望自己的子女珍惜学习机会，好好学习，遵守纪律，身心健康，以便将来有所作为。作为子女，不能让他们失望，更不能因自己不自重、自爱，让他们担忧。要经常同他们取得联系，汇报自己的学习、生活，用实际行动让他们放心。第三，要珍惜家长的劳动成果。大学生的日常消费主要依赖家庭。即使家庭经济条件比较好的学生，也应养成勤俭节约的习惯，要体谅家长的辛苦，发扬艰苦朴素的优良作风，每个大学生都应明白，任何条件下的浪费都是不应该的。
第二，处理好与教师的关系。教师是为了培养人才而传授知识、启发智力、培养能力；学生是为了成才而学习知识、开发智力、锻炼能力。从这个意义上讲，教师是在为学生的发展成才而开辟道路，燃烧着自己的。因此，每一个大学生都应该尊重教师，这是处理好与教师关系的核心。尊师，就是要尊重教师这个职业，包括学校中的所有工作人员的工作，因为他们都是为学生成长服务的；尊师，就是要尊重教师的劳动，虚心向教师学习，认真听课，及时完成学习任务；尊师，就是要对教师有礼貌；尊师还表现在对教学中的不足，及时善意地提出、诚恳地帮助教师改进教学，以便提高教学质量，使师生共同提高，但这一点要切记注意分寸、场合。
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