学院思想政治理论实践课改革方案

学院思想政治理论实践课改革方案

2009年11月

高校思想政治理论课的课外社会实践教学是贯彻理论联系实际，提高思想政治理论课教学质量，培养学生运用所学理论分析、解决问题能力的重要环节。为进一步改革和加强思想政治理论实践课教学，贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发［2004］16号)和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政［2005］5号)的精神，充分发挥高校思想政治理论课对大学生进行思想政治教育的主渠道作用，进一步加强和改进我院思想政治理论实践教育工作，特制定如下改革方案:

一、思想政治理论实践课的指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，立足于帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观，开展马克思主义立场、观点、方法的教育，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育，开展科学发展观教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势与政策教育，不断增强我院思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力。

二、思想政治理论实践课的目的和任务

思想政治理论实践课是一门认识实践课程，是以马列主义基本理论为依托，具有较强的实践性、研究性和探索性的课程。该课程的教育目的是，把思想政治理论社会实践环节做实并实现系统化和规范化，使该课程成为由教师指导、学生广泛参与的研究型课程;成为切实提高学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决现实问题能力的思想政治理论教育课程;成为培养大学生创新素质和实践能力的素质教育课程。

要求通过开设这门课，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会生活的实践中接受思想政治教育，加深对马克思主义基本理论的认识和理解，增强思想政治理论课学习的主体性、积极性，提高运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力;同时保证教师更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。

三、思想政治理论实践课的内容和形式

(一)实践内容

思想政治理论社会实践课与学生校内各种思想教育活动以及校外的各种实践活动、暑期“三下乡”社会实践活动相结合(不包括已列入学校教学计划的军训等)。

由教学部根据思想政治理论课的教学基本要求，结合党团学工思想政治理论的教学内容，给学生开出一系列实践学习的内容。内容要突出思想政治理论课教学的重点，体现思想政治理论课教学的目的、要求，要注意结合学生的思想实际问题和学院的各种思想教育活动。选题要考虑到实践教学的特点，具有可操作性，要具体、务实，避免大而不当或流于空泛。

(二)实践形式

1.在活动形式方面，坚持以点带面，以面促点，点面结合

在活动组织上，倡导学生班级、学生个人根据学院安排自发开展实践活动，内容可涉及社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、勤工助学、科研攻关、技术服务等。

2.任课教师组织指导学生进行参观访问、社会考察、社会调查、社会服务(“青年志愿者”活动)等，是社会实践教学的主要形式

3.社会实践教学坚持近程与远程相结合，以近程为主

坚持点面交替，教学管理部集中组织与任课教师分散组织相结合，党团学工集中开展和班级分小组活动相结合，也可以分层分批组织学生开展专项社会考察活动。

4.要结合思想政治理论课的教学内容和教学特点，采取多样化的实践教学形式

(1)组织学生到具有一定代表性或典型意义的各企事业单位、农村、市场进行现场教学或调研考察。促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感。

(2)邀请各条战线的专家、学者、先进人物给学生介绍经济社会发展的现实成果，畅谈工作、人生的体会或与师生开展直接交流和研讨。

(3)结合专业实习到实践教学基地直接参加多种形式的社会调研工作。

(4)结合团委开展的暑假“三下乡”等社会实践活动，围绕“三个代表”重要思想的践行、全面小康社会的建设、和谐社会的构建、科学发展观的落实等问题开展实践教学工作。

(5)创建和指导理论学习型学生社团开展专题教育实践活动。

(6)开展一系列有益的思想政治教育活动。如精品班会、知识竞赛、演讲比赛、辩论等，围绕求学、就业、人格健全完善等热点、焦点问题开展演讲比赛、辩论赛等。

(7)围绕学习参观考察内容、社会实践内容撰写调研报告。利用所学的马克思主义理论，联系社会热点、难点、疑点等实际问题撰写论文，以不断提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

四、思想政治理论实践课的具体做法

改革教学计划，确定思想政治理论实践课时间两周，计40学时，2学分，主要集中在平时课外、寒暑假进行。思想政治理论实践课由教学管理部和党团学工口联合制订实践方案并进行考核，各部门配合做好部署。在老师指导下，学生利用课外业余时间、寒暑期时间，结合思想政治理论课教学内容开展社会实践活动和调研。活动和调研结束后，每个学生须提交理论联系实际调研报告或总结材料一篇。具体实施方案如下:

(一)准备阶段

成立思想政治理论课“实践指导小组”，负责组织实施思想政治理论实践课教学计划。具体来说，前期准备阶段要做好如下几方面工作:

1.组织思想政治理论课教师和学生管理部门就该课程设置的重要意义和目的以及如何实施等问题进行深入细致的研讨，在此基础上编写实践教学大纲

2.由教师和学生管理部门先提出有关思想政治教育活动内容方案及实践调查问题，然后由“实践指导小组”归纳确定调研选题并在学院网页上公布

3.拟订实践的组织形式和实施方案

4.做好培训工作，主要培训学生如何开展活动，做社会调查研究，包括活动的程序、类型、主要的方法及资料的整理方法和报告的撰写方法等

5.建立思想政治理论实践课教学专项基金

学院在经费的安排上，要像重视理工类课程实验教学一样，重视思想政治理论课的社会实践教学。专项基金由学院主管思想政治理论实践课教学的领导掌握，用于支持思想政治理论课开展的实践教学活动以及教师的教学研究、学术交流、教研成果奖励、表彰优秀教师、教师参加国内外社会实践考察等，做到专款专用。

(二)实施阶段

整个实践过程实行教师指导下的组长负责制，学生以班级为单位进行实践活动，5～10名学生为一个小组。在实践过程中，要求学生个人有个人活动记录和感想，小组有小组活动记录和小组实践报告。

1.落实责任，实行教师与系或班级挂钩制度

“实践指导小组”根据参加实践的学生人数，对思想政治理论课教师进行适当分工，落实责任到人。

2.教师根据实践教学大纲指导学生选择活动题目和方式，并根据学生选定的题目指导学生进行实践活动

3.团委、学工部每个学期和暑假都组织学生开展各种丰富多彩的社会实践活动

如大学生素质拓展计划、暑期社会实践活动、青年志愿者活动、“三下乡”活动、社团活动、专题社会调查和参观考察等活动，组织进行实地调查研究，并做好活动记录。在这些活动中，由任课教师与团委、学工部一起根据课程内容，确定暑期社会实践的主题、目标、计划及考核评估办法，并由任课教师与班主任共同组织。

4.建立学生社会实践基地

根据每门课程的不同教育目标，将有选择地建立学生的社会实践基地，并纳入正常的教学计划，由相关课程的教师带领学生进行参观、考察等社会实践活动。真正让学生走出课堂，了解社会，使大学生在参观实践活动中受教育、长才干，增强社会责任感。(具体地点每学期由团委、学工部选定。)

(三)考核阶段

1.加强考试改革

在考试方法的改革上，将打破传统的、单一的闭卷考试方式，采取多种形式，综合考核学生对所学内容的理解和实际表现。注重对学生分析问题能力及学习态度的考核，将学生平时的学习态度、课堂表现、实践活动也纳入平时成绩考核范围。可以采取写小论文、口试、辩论、开卷考试等多种考核方式，力求全面、客观反映学生的马克思主义理论素养和思想道德品质。

2.成绩评定

指导教师负责具体的工作部署和指导，并需填写《思想政治理论课社会实践课考核表》，对学生实践活动进行写实性记载，要写有明确的时间、地点、内容和相关成果材料，并出具相关的证明材料。实践活动结束后，每个参与实践活动的学生需上交一篇不少于3000字的实践报告或其他形式的成果(图纸、画册、摄影、摄像作品等)，对于实践团队集体撰写的报告，一般署名不超过4人，字数要求在8000字以上。

指导教师根据学生实践活动的成果(实践的社会效果和报告等)评定成绩，成绩分优秀、合格、不合格三档。

(1)社会实践由主要指导教师考核。

(2)考核成绩计入该课程成绩，占课程成绩的20%。凡课程理论教学考核成绩与社会实践考核成绩均及格者，该课程则评定为及格，其中有一方面不及格者，该课程则评为不及格。

(3)具体方法应该综合考虑。所交实践报告、总结、论文的质量以及在宣讲、演讲、知识竞赛中的参与情况等，力求普及、客观、公正，体现社会实践目的。

3.加强教学实践管理

在教学管理上，思想政治理论实践课教学中根据课程内容安排的活动、社会调查等，均列入思想政治理论课相应课程的教学计划，安排相应学时数并计算相应的学分。与此同时，学工部会同教学管理部加强对社会实践教学的组织实施管理，给参加社会实践教学成绩合格的学生以相应的学分，并给社会实践教学指导者、组织者计算相应的工作量。

(四)总结评奖

开设“思想政治理论实践课”是思想政治理论课教学改革的重要举措，是提高思想政治理论课教学实效性，发挥思想政治理论课在创新教育、素质教育中的作用的重要途径。为了保证思想政治理论实践课质量，学校要制定严格的总结和考评制度。

1.学工部负责落实检查

学工部每年都要检查思想政治理论实践课各个环节的落实情况、每一个实践环节的教学文件的整理和归档情况。

2.学院每年进行总结评奖

学校每年在教学管理部批改活动总结报告、论文的基础上，按1～1.5%的比例评出“学生优秀报告论文”，并于每年十一月由学院召开表彰大会，对评选为优秀报告论文的学生和指导教师进行表彰。

3.编辑装订优秀报告论文

学校每年把学生的优秀报告论文汇编成集，作为学校的重要教学成果和宣传参考资料，既可以进行交流，也可以促进思想政治理论课教学改革的深入进行。

五、思想政治理论实践课的组织机构及职责

成立思想政治理论课社会实践工作领导小组，其中:

教学管理部:负责思想政治理论课社会实践工作领导小组成员单位间的协调工作;代表学院对课程质量进行监控，计算相应课时经费。

学工部:负责制定思想政治理论课社会实践环节的内容、考核标准及实践环节相关知识教学;负责聘任教师(思想政治理论课教师、辅导员、专业教师等)参与社会实践的具体指导工作，并负责对指导教师的检查和考核;

党总支、团委:安排思想政治理论课社会实践的组织、宣传、总结评奖等工作。为鼓励学生积极参加思想政治理论课社会实践的改革与创新，将思想政治理论课社会实践内容列入团委及学院社会实践“项目化运作”范畴内。

六、思想政治理论实践课的条件保障

1.学院结合大学生社会实践基地、德育实践基地的建设，增加投入，建设一批思想政治理论课实践教学基地，以保证思想政治理论课实践教学的顺利进行

思想政治理论课社会实践教学基地的选择应坚持近程与远程、省内与省外相结合，以近程、省内为主。

2.在事业不断发展的基础上，学院将逐步加大对思想政治理论课改革与建设的投入

实践教学作为思想政治理论课教学改革中的一个创新，所需经费单独列入学院事业费的年度预算，并专款专用，以保证这项工作的必要开支和正常进行。

3.思想政治理论实践课是一门必修课，带教教师的工作量按教学计划规定的周数和学时纳入任课教师学期教学工作量

组织学生集中调研、考察和组织活动的教师工作量按1∶1的标准课时计算，组织学生分散调研、考察的教师工作量按50%的比例折算为标准课时。超过50人的班按课堂教学工作量的计算系数加以计算。

4.学工部应加强对任课教师的考核，并视其社会实践教学的量和质确定其社会实践教学的实际工作量

七、思想政治理论实践课的重要意义

思想政治理论实践课改革是一个系统的工程，是思想政治理论课课外教学的重要组成部分，是在新形势下加强学生思想政治教育的有效途径，是提高学生思想政治素质、法律意识和道德修养最直接、最生动的形式。思想政治理论课教学改革要落实“素质提高和创新能力培养”的总原则，要努力改变思想政治理论课教学中普遍存在的厌学状态，变“要我学”为“我要学”，真正落实党中央有关文件精神，致力于切实提高广大青年学生的政治思想素质。

学院有关部门应充分认识思想政治理论课社会实践课的重要意义，高度重视并大力支持该项工作。