模块设计的分类及其各类的介绍

7.5.3　模块设计

模块设计的主要任务是，为了实现设计目标，确定需要哪些模块，各模块的内容是什么。对于电学实验专题学习网站，我们做了如下设计：

1.“专题知识”模块

根据调查之后的需求分析，将专题知识单元分为：结构性知识，扩展性知识和教学设计、教案示例。

2.“协作学习”模块

很多情况下，研究性学习都以协作学习的方式来进行，根据协作学习过程，该模块结构设计如图7－9所示。

图7－9　“协作学习”模块结构示意图

3.“设计天地”模块

本单元设计的主要目的是为学生提供一个用计算机进行网络虚拟电学实验的操作平台。在该模块中，给出了中学所有电学实验的目的、要求、实验操作步骤，并给出了相应的实验工具。实验结束，要求学生分析实验数据，将结果做成实验报告。另外，对学有余力的同学，还给出了一些电路图和设计案例，供学生参考。为了获得及时的帮助，还为学生设计了相应的联络工具，如BBS、网上论坛等。

4.“在线评价”模块

教学评价主要包括评价活动和反馈：

（1）选择试题。教师首先要给出评价试题然后给出评价标准或指标。试题应是经过精心组织、有可靠信度的一组题目。这些试题由教师上传到数据库，供学生挑选。

（2）做题并查看结果。学生做完题目后，应能立即查看答案，以便根据结果，确定下一步的行动计划。

（3）交流。待学生评价完后，可能会与教师有一些交流，也可能是与其他人交流想法。通过交流，使之达到解惑、进步的目的。

基于上述过程，本模块设计的目标就是为学生提供一个学习评价的场所，学生根据需要，既可以进行总结性评价，也可以进行形成性评价，还可以进行诊断性评价。所有这些评价的结果完全由学生自己掌握，然后他们根据这个结果再进行相应的学习活动。

5.“在线服务”模块

网上学习的最大特点就是自主性强。学习者不仅要自主决定学习内容，还要自主搜索整理相关资源。为适应这种需要，在该模块设计了两大功能：一是搜索功能，提供资源搜索引擎；二是联络功能，学习者可以方便地通过它与外界联系。