【摘要】：（二）节拍完整鲜明教学伴奏音乐要尽量选用节奏鲜明、旋律优美的音乐，才能更好地培养学生的节奏感和韵律感。（三）与动作紧密吻合在艺术体操教学中，多以基本动作为主，而这些基本动作都是以一定的律动性为依据的，其律动规律较规范，很容易与音乐的节拍相吻合。通常选择乐曲的长度应与编排动作的长度一致。
一、音乐选配的基本原则
（一）简单易于表现
艺术体操伴奏音乐一般应以优美流畅、表现性较强、线条长的旋律为主。长线条旋律的乐曲结构与基本动作组合的结构规律比较吻合。如4个8拍的变换步动作组合，配以4／4拍的乐曲，每小节做一个动作，32个小节的一支完整乐曲正好吻合。教学中的基本动作及其组合，配以优美动听、歌唱性强的乐曲，易于激起学生的兴趣，使其受到情绪的感染。
（二）节拍完整鲜明
教学伴奏音乐要尽量选用节奏鲜明、旋律优美的音乐，才能更好地培养学生的节奏感和韵律感。在教学时，徒手动作和器械动作常常体现了节拍性和节奏性的特点，如波尔卡舞步为2／4拍，华尔兹舞步为3／4拍，而乐曲的节拍多以二拍子、三拍子或四拍子等形式出现，这种典型的、有强烈节奏感的拍子与艺术体操基本动作的节拍单位是一致的。
（三）与动作紧密吻合
在艺术体操教学中，多以基本动作为主，而这些基本动作都是以一定的律动性为依据的，其律动规律较规范，很容易与音乐的节拍相吻合。通常选择乐曲的长度应与编排动作的长度一致。教学课中基本动作组合至少为4个8拍以上，而组合节拍的多少是依据动作的内容和教学需要进行编排的。
（四）艺术感染力强
表演音乐作为教学活动的组成部分，其音乐的选择除与教学音乐一样要求旋律悦耳动听、节奏鲜明外，还应选择气势宏大，艺术感染力较强的音乐，以更好地渲染、烘托场上的表演气氛，塑造表演者的动感形象，突出艺术表现力。此外，感染力强的音乐与优美的动作的有机结合，对人的视觉和听觉系统产生一定的刺激作用，能引起强烈的情绪共鸣，给人以艺术和美的享受。
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