浙江工商大学杭州商学院:以校训精神奠幸福人生之基

二、浙江工商大学杭州商学院:以校训精神奠幸福人生之基

在商贸日新、服务业日盛、资本运作日强之今日，浙江工商大学杭州商学院顺应中国高等教育转型发展趋势，适应经济结构调整和产业升级要求，结合自身“以商见长”的办学优势，构建和实施“大商科”应用型人才培养体系。学院坚持开放办学，积极拓展国际交流与合作，鼓励学生个性化发展，着力培养学生诚信意识、责任意识、协作意识和竞争意识，助力学生“精神成人、专业成才”。

“学业以厚植为志，师生以精诚相待。”学院秉承百年商大“诚毅勤朴”的校训，贯彻“子女战略”，竭诚为学子搭建平台、提供机会，不断提升学子的人文精神、职业素养、创新思维、国际视野和专业技能。“弘扬校训精神，追求幸福人生”，已然成为学院校园文化中的标杆。

（一）“诚毅勤朴”的诚信内涵

“诚毅勤朴”四字校训言简意赅又意蕴深远，不仅是学校办学理念的价值预设和高度提炼，更是学校文化精神与文化传统的核心概括。对每一位杭商学子来说，校训不仅是学子们在校期间为学、为人应遵循的准则，也是学子们走出校门后依然值得信守的人生信条，它会帮助学子们成就幸福的人生。

在四字校训中，“诚”居首位，说明了其重要性。长期以来，学院高度重视营造诚信教育的浓厚氛围。所谓“诚”，亦为诚实、诚信、真诚、纯真，就是要求师生员工能拥有诚实守信、襟怀坦荡之品格。从幼儿园甚至更早开始，老师与父母都教育孩子要诚实，但今天的社会不绝于耳的是对诚信缺失现象的指责与批评。虽然，我们身边不乏让我们真切感受到诚实守信、真诚善良这些优秀品质的人和事，就像我们身边从来不缺爱的感动一样，但诚信、真诚的缺失无疑是经常让人们痛心疾首的不良社会现象，即便是大学校园也难以幸免。到底是什么样的人缺失诚信，到底是什么销蚀了真诚与诚信应有的感召力？这个显得复杂而沉重的问题，向我们揭示了恪守“诚”字校训的重要性与现实意义。

常言道:“时间就是金钱。”因为时间可以让我们创造价值。换一种角度，美国的大科学家、思想家本杰明·富兰克林说:“诚信就是金钱”“诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。”因为诚实、诚信可以成为学子们最终成功的信誉资本。所以，不管是在学校，还是在工作岗位上，学校都要求学子们不忘“诚”字校训，讲诚信、保真诚，并以此在道德品格上不断自我完善，始终不丧失人的良知。每个人都可以是社会不良现象的批评者，但每个人也都是社会道德的建设者。当我们每个人都在自己的职业行为中体现出以诚信为道德底蕴的敬业精神时，当我们每个人都对他人多几分真诚时，那么，我们大家的生活都将更美好。

（二）以“诚毅勤朴”校训精神为指引，创新大学生诚信教育实践

在实践中，学院以培养“诚信杭商人”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为抓手，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为内容，扎实推进诚信教育实践活动。

1.诚信教育、诚信管理、诚信服务三位一体

学院在实施诚信教育过程中，不断提高广大师生对诚信内涵的理解水平以及诚实守信的自觉意识，进一步明确师生诚信要求。利用各类宣传阵地，开展以诚信为重点的主题教育活动。每年10月为学院诚信教育月，学院上下开展诚信签名仪式、千名师生诚信宣誓、诚信主题演讲比赛、主题征文以及主题报告会等多种形式活动，引导广大师生从身边小事做起，提高诚信素养，诚信育人、诚信立人。

学院坚持依法治校，建立现代学校管理制度，约束行为。学院引入信用管理，建立学生诚信电子档案和污点消除制度，记载学生的基本情况、特殊生理状况、心理健康指标、优秀事迹记载以及不良记录，并给出信用积分，培养学生的诚信品质，增强学生的自我教育和自我管理的意识和能力。同时，尝试教师契约管理，建立诚信档案，记载活动表现，实行末位待岗、竞争上岗。

学院自始至终严格规范办学，切实改进工作作风，要求学院上下办实事、说实话、求实效，不弄虚作假、不虚浮，规范办学，纯洁校风、教风和学风，创建诚信校园，取信于家长、取信于社会。总之，诚信教育、诚信管理、诚信服务三者有机结合，为打造诚信杭商打下良好的基础。

2.诚信行为、诚信制度、诚信文化循序渐进

学院循序渐进地对学生和教师提出了不同的要求，在学生的诚信行为层面，学院从四个层次提了要求，由易到难、由浅入深，小处入手、近处入手、实处入手，逐步养成诚实守信的品格和人格。对于教师，学院要求教师以诚立身、以诚立教。

几年来，学院陆续建立“诚信承诺制度”“诚信评议制度”“院务公开制度”“教育申诉制度”“诚信管理制度”等相关制度，用制度规范行为，从而促进诚信教育不断向纵深发展。

诚信作为学院办学理念，是学院文化的重要组成部分。学院充分利用校园网络、广播、院报院刊等，展示诚信文化。在学院办学指导思想、办学思路、办学规划以及办学实践中均引入诚信要求，诚信立业、诚信创业。

（三）“诚毅勤朴”视域下诚信教育的现实启示

1.注重人文关怀，以诚结诚之果

学院以关注广大师生的生存与发展为前提，以关心人、爱护人、尊重人为基础，推进创建诚信校园活动。一方面，学院营造良好的人文环境，鼓励教师和学生敢讲真话，敢于发表不同意见，有畅通的上下沟通、双向交流的渠道；另一方面，学院构建“和美杭商”，学院上下情感上想通，心理上相容，相互信任、相互尊重，为诚信提供良好的感情基础；最后，学院坚持正面引导，善于发现师生员工的长处和优点，让思想的闪光成为闪光的思想。通过人文关怀，实现以诚信培育诚信，以诚信行为消除不诚信行为，在诚信校园的创建中培养诚信杭商人。

2.特色活动支撑，提升校园品位

诚信校园创建只有通过特色活动支撑，才能提升诚信校园的品位。学院在创建诚信校园活动中，呈现出了两类具有创新价值的特色活动:

一是诚信团日活动。每年10月的诚信教育月，所有团支部围绕诚信主题设计丰富多样的团日活动，通过“学、议、引、查、评”等环节，融情节性、戏剧性、教育性于一体，既有分组讨论、大会演讲，也有撰写心得体会，让学生真实感受到争做诚信杭商人的喜悦。

二是诚信体验活动。学院设置“诚信考场”“诚信书架”“诚信超市”等，让师生体验由自己诚信行为产生的被信任的一种崇高感。这种对生活、对环境乃至对细节的真实体验，更能深入人心。各种各样有特色、有创意的体验活动，使创建诚信校园活动充满了生机与活力。