新闻理论的学习与研究，学习和研究新闻理论的意义

第三节　新闻理论的学习与研究

一、学习和研究新闻理论的意义

新闻理论是阐述新闻学学理的,是人类新闻实践经验的概括和总结。马克思主义新闻理论是马克思主义原理在新闻领域的运用,是无产阶级新闻工作者的向导与指南。理论是指导实践的,掌握正确的理论才会有正确的实践。学习新闻理论,弄通马克思主义新闻学原理,树立马克思主义新闻观,对于新闻工作者,具有重要的意义。

第一,学习新闻理论是提高政治思想素质、解决好立场观点问题的必修课。新闻事业具有很强的阶级性和政治性,新闻工作是政治性很强的业务工作,也可以说是业务性极强的政治工作,从事新闻工作必须具备良好的政治思想素质,切实解决好立场观点问题。社会主义新闻工作和社会主义新闻工作者要“讲政治”,必须坚持“为社会主义服务,为人民服务”的宗旨,坚持党性原则,做党和人民的喉舌,有高度的政治使命感和社会责任感,坚持正确的舆论导向。社会主义新闻工作和新闻工作者还要时刻抵御形形色色的非无产阶级思想的侵蚀,辨别和抵制资产阶级新闻观,排除右的和左的干扰。对此,新闻学理论都有明确的阐述。只有学好马克思主义新闻理论,熟悉马克思主义新闻观,胸中装有一本马列主义新闻理论的真经,才能当好党和人民的新闻战士,这是不言而喻的。

第二,学习新闻理论是懂得新闻、做好新闻工作的必由之路。现在,有偿新闻、虚假报道,低俗之风,不时见诸传媒。这是值得注意的。出现这种情况,不学习或者没有学好新闻理论,显然是一个重要的原因。做新闻工作,必须具备新闻理论的专业知识,应当懂得新闻学原理。不但对习见和常用的概念、范畴,识其名,通其义,知其联系,辨其异同,而且对新闻理论的一些基本问题、重要问题,对于新闻的基本原理,知其然也知其所以然。比如新闻报道必须真实,就要掌握底蕴,化为内在信念与职业精神,而不只是记得某些条文。基本的理论常识和良好的理论修养从哪里来?学习和真正掌握新闻理论是一条不可舍弃的重要途径。不能否认,新闻工作实践性强,可以边干边学,干也是学习,一些起始不曾专门学习新闻理论的人,也写出了许多优秀的新闻作品。然而,理论的指南和向导意义在任何情况下都是无法否认的。“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只能理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题,理论才解决本质问题。”^[15]有正确的理论作指导,才会走得正行得直,有锐气有后劲。那些有成就的新闻工作者,起先或许不曾习读新闻理论,但后来都通过自学读书方式补上了新闻理论这一课。在新闻界,从来就不存在不懂新闻理论的行家。总之,做新闻工作,要做好新闻工作,必须学习和掌握新闻理论,不能单凭经验和热情办事。

第三,学习新闻理论是提高理论思维能力的重要途径。新闻工作离不开理论思维,必须善于运用理论思维。这是因为,新闻传播面对的是纷纭复杂的客观世界和每时每刻都在发生变化的社会现象,报道什么,不报道什么,必须经过理性思考,信手拈来是不成的。对于报道对象,要剖析其背景成因,分析其来龙去脉,力求穿透新闻事实的本质,这也需要有理论思维,理论思维才是真正的“定海神针”。报道新闻,也应追求“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。那些具有深度和力度的新闻,可以发人沉思、适时济世的报道,正是具备了理性的品质。实际上,进入“解读新闻”时代,社会和受众呼唤“研究性报道”,特别需要那种力透纸背的新闻。2002年,《中国经济时报》记者王克勤用半年时间,历尽艰辛,先后采访100多位出租车司机及众多出租公司和政府相关部门,以前所未有的力度揭露了北京出租车业的黑幕:一、司机们怨声载道;二、北京出租车到底能赚多少;三、出租车公司是怎样发家的;四、出租车公司是如何“黑”钱的;五、的哥们缘何要挤这条独木桥;六、出租车业:不能不算的三笔账;七、北京出租车业五大焦点问题。报道不仅推动了北京市乃至全国出租汽车行业的市场化改革,而且也对中国行政管理体制改革具有重要的案例价值,受到国务院主要领导同志的高度肯定。显而易见,新闻理论作为新闻实践和新闻规律的理性概括,它本身就是望远镜和显微镜,对于提高新闻工作者的理论思维能力,具有直接的助益。它还能导引新闻工作者去系统地学习马列主义。通过理论学习,提高理论素养,培养理性思维的习惯和能力,对于每一位新闻工作者都是不可缺少的。

第四,学习新闻理论是研究新闻和新闻学的基本准备。从事新闻工作应当研究新闻,研究新闻学,这是对所有新闻工作者的要求。一方面,新闻工作的每一个过程也是一个实践、认识、再实践、再认识的过程,要不断地从感性认识上升到理性认识。学习理论不可能是一劳永逸的,因而从事新闻工作本身离不开研究新闻和新闻学。不研究新闻和新闻学,不是完整意义上的新闻工作,也不可能真正做好新闻工作。在另一方面,建设具有中国特色的马克思主义新闻理论,需要每一位新闻工作者的努力,需要集体的智慧。只有每一位新闻工作者都来探索求新,不断吸取新的知识和经验来丰富我们的理论认识,才会有宏伟壮观的永远崭新的马克思主义新闻理论大厦。研究新闻和新闻学自然要有根基,不能在沙滩上建大楼。这具体到每一位新闻工作者,就要有新闻理论的知识储备,有起码的马克思主义新闻理论素养。不读点新闻理论的书,不熟悉新闻理论的基本原理,研究工作自然无从谈起,无从做起,纵有无比丰富的感性认识,也难得归纳和概括出新的正确的理论观点来。在这一点上,老一辈新闻人范长江、徐铸成等堪称榜样。人民日报社艾丰同志的经历也能给人以启发和激励。他1961年毕业于中国人民大学新闻系,一直从事新闻工作,1978年进入中国社会科学院读新闻学研究生,毕业后又回到新闻战线工作,先后任《人民日报》经济部主任、《经济日报》总编辑。长期的新闻工作实践和扎实的理论学习相结合,使他成为一位卓有成就的新闻记者和新闻学者,先后出版了《新闻采访方法论》、《新闻写作方法论》等好几部新闻学著作和一批高质量的新闻学论文。其《新闻采访方法论》还获得首届吴玉章奖金,甘惜分教授认为这本书可以作为“新闻哲学”读。曾任《人民日报》总编辑的范敬宜,新华社总编辑南振中,《人民日报》副总编辑梁衡等,都是这样的新闻人。见贤而思齐,有志的新闻学子和新闻工作者,应当朝这种目标努力。

二、学习和研究新闻理论的方法

理论的学习与研究需要科学的方法,新闻理论的学习与研究也不例外。学习和研究新闻理论,应该注意把握以下方法。

1.以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。新闻学作为一门具有鲜明思想性的学问,学习和研究它,必须遵循马克思主义基本原理。要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,坚持用联系的而非孤立的、全面的而非片面的、发展的而非静止的眼光看待问题和处理问题。切实防止形式主义,防止断章取义,防止教条主义。总之,要用马克思主义的立场、观点、方法阅读新闻理论,思考新闻理论问题,运用马克思主义新闻观去学习和理解马克思主义新闻观,掌握马克思主义新闻观的精髓。^[16]

2.理论联系实际。理论联系实际是我们党的优良学风,是最有效的学习方法和研究方法。学习和研究新闻理论尤其要坚持这一方法,因为新闻学是实践性特别强的学问。所谓实际,是指新闻传播的实际,包括新闻传播当前的现实,也包括中外新闻传播史上的经典案例;包括人们的新闻实践,也包括本人的实践经验。要多掌握案例,多解剖案例,通过案例解剖来理解理论,运用理论去分析案例,从而学活学透。实际也指新闻学研究的进展与发展,亦即当今新闻学研究的现状与前沿。要多看相关论文和著作,了解新闻学研究的最新成果,从中获取种种理论营养,并学习先进的研究方法。总起来看,尤其要切实关注和深入了解新闻传播的基本国情与作为基本国情的新闻传播,充分发挥理论联系实际的应用功能。

3.他山之石,可以攻玉。新闻学与其他学科有着广泛的联系,如社会学、政治学、法学、经济学、哲学等学科,皆与新闻学关系密切。尤其是社会学,可以说,新闻领域所有问题都带有社会学问题性质,对于新闻学,社会学既是基础性的,又是提高性的。所以,任何时候也不可以就新闻学学习新闻学、研究新闻学,就事论事是不成的。而要开阔视野,打开思路,广泛接触其他学科,以触类旁通。新华社总编辑南振中曾建议记者研究证据学,认为这有助于理解和掌握新闻采写之道。这是金针度人之言。他自己研究新闻人才问题,就常常从其他学科获得启示,所论往往新人耳目,构成理论发现。^[17]要特别强调的是,学习和研究新闻学,要能够比较娴熟地运用传播学理论和信息学理论提出问题与分析问题。