新闻心理学的研究方法的分析介绍

第三节　新闻心理学的研究方法

新闻心理学的研究方法包括方法论和具体研究方法。方法论又分为一般方法论和专门方法论。一般方法论是指一般的哲学观点，即研究问题总的指导思想。方法论问题是任何一门学科的根本问题之一。正确的方法论原则在一门学科的研究中能否得到体现和验证，是该学科是否成熟的一个重要的标志。

我国新闻心理学研究的一般方法论原则是辩证唯物主义和历史唯物主义。

专门方法论是一般哲学原则在特殊研究对象中的应用。研究新闻心理学的专门方法论主要有客观性原则、整体性原则、发展性原则和扬弃的原则。

一、新闻心理学的专门方法论原则

（一）客观性原则

坚持客观性原则是指在新闻心理学的研究中坚持实事求是的原则。新闻活动认识主体在新闻活动中产生的心理活动是客观存在的事实，是认识主体与一定的客观条件相结合的产物。研究新闻心理现象应严格贯彻客观性原则，切忌主观臆想。譬如，记者的业务能力的高低主要看其采访和写作能力，尤其是其新闻作品的质量和社会影响的大小；采访对象对采访所持的态度是否真诚关键在于他是否提供了事实的真相；某新闻单位的新闻宣传效果如何要由受众去“打分”，去检验。

（二）整体性原则

整体性原则又称系统性原则，是指把新闻活动中的传、受双方的各种心理活动视为一个整体结构进行研究，揭示新闻心理发展的总体规律。整体性研究的优点是全方位、多角度。这种方法把传者和传者以及传者和受众、受众与受众之间的心理互动都视为本学科的研究对象。同时，把心理活动本身又视为不同水平的自动调节系统，注重在主客体相互联系中进行分析。

新闻心理学是一门相当复杂的学科。这不仅因为它的研究牵涉到两门学科，还主要在于人的心理现象本身的极端复杂性。有科学家指出，人的心理现象是宇宙间最复杂的现象之一，它是一个多维度、多水平、多层次的极其复杂的开放系统。但是无论人的心理现象有多么复杂，它在任何活动中的表现都是一个统一的整体。例如，像读报这样的活动，不仅靠知觉、思维、想象等心理活动，而且像情感、意志、性格、气质等都会同时起作用，只不过有的外显、有的内隐罢了。

再比如，受众之所以凭借不同的感觉通道去接收媒介信息，是因媒介差异造成的。因而探讨广播声音之于听众，报刊文字之于读者，电视图像和声音之于观众，网络的文字、图像和声音之于网民，便成了研究者撰文著书的一个课题。然而，从人的心理活动的整体性原则看，不论起初媒介刺激了哪种感觉器官，当媒介信息传入大脑后，都要汇集于大脑皮层的联合区上进行整合。就是说，媒介符号群虽然不同，但是它们通过人的心理、生理的系统整合后所产生的总的心理效应，即受众对新闻信息总的认识是大体相似的。

（三）发展性原则

人的心理活动不是静态的，而是处于不断发展变化之中，即使是比较稳定的个性心理特征，在长期的各种因素的影响下也会或多或少地有所改变，像随着时代的变迁，受众的需要、兴趣、审美观、价值观、求知欲和心理承受力等都会有不同程度的变化，有时甚至有天壤之别。“新闻是对人的变化着的关系的报道”^[1]，“变化着的关系”包括变化着的心理，这也是新闻心理学研究的课题。

（四）扬弃的原则

有中国特色的新闻学、心理学都处于不断完善和持续发展之中。在我国，目前这两门学科的整体框架还是舶来品，在此基础上建立的新闻心理学的研究方法肯定需要借鉴大量国外的研究成果。由于国情不同，人的心理特点的殊异，所以在借鉴时必须采取扬弃的态度：取其精华，去其糟粕，为我所用。

二、新闻心理学具体的研究方法^[2]

新闻心理学的研究方法主要有定性的、定量的（实证的）、质化的和以问题为中心的研究方法。

（一）新闻心理学的定性研究

定性研究主要基于的是形而上学的思辨的传统，“基本上没有系统收集和分析原始资料的要求，具有较多的随意性、习惯性和自发性，发挥的主要是一种议论和舆论的功能”（景天魁，1994，46—48）。目前我国已出版的新闻心理学著作及有关新闻心理学的论文，大多采用的是定性的研究方法。

（二）新闻心理学的定量（实证）研究

所谓定量的研究方法指“依靠对事物可以量化的部分及其相关关系进行测量、计算和分析，以达到对事物‘本质’的一定把握。”^[3]

1.实验法

实验法指“按照研究目的，有计划地严格控制或创设条件以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的客观方法。”^[4]比如对受众接受媒介信息心理反应的测量；又如对网络五种传播符号组合的传播效果测试。

2.调查法

调查法指“通过向被调查人的口头或书面提问，收集有关的心理活动的资料，进而探讨心理活动发展变化规律的方法。”^[5]如对新闻从业人员心理倦怠状况的调查；对青少年观众收看电视的行为和心理分析等。

3.内容分析

内容分析指对传播所显示出来的内容进行一种客观的、系统的、量化的研究方法。^[6]如对新闻报道进行内容分析，分析某类新闻出现的频数、时长及其在新闻总量中的比例等。

（三）新闻心理学质的研究

质的研究方法指“以研究者来作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性研究，使用归纳方法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动及其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。”^[7]

1.访谈和焦点团体访谈

前者如对某位节目主持人进行访谈，然后对其话语、语意、语境等进行分析，从而判断这位主持人驾驭语言的能力或其语言风格；后者如通过对一群人的访谈了解不同层次的受众在接受电视新闻时的心理和行为表现。

2.观察法

观察法指有目的、有计划地观察被试在一定条件下言行的变化，并作出详尽的记录，然后进行分析处理，从而判断其心理活动的一种方法。如有研究者就塔卡尔半岛电视台人员的工作情况做实地观察和研究。

3.实物分析法

实物分析法是质的研究中另一种收集资料的方法。这种方法类似“个案法”，即对个体最直接、最简单的一种心理研究法。如有研究者对央视“新闻调查”的记者柴静进行过个案分析。通过对柴静的个人传记和随笔散文等方面进行研究，分析她的个性特征及其与她所主持的节目风格之间的内在联系。

（四）以问题为中心的研究方法

以问题为中心的研究方法指的是根据具体的研究目的、研究内容采取相应的研究方法，甚至对同一问题的不同侧面也可以采用不同的研究方法。例如对“电视新闻质量评价系统的研究”，可以采用问卷调查法、实验法和对新闻评论进行评议分析等方法。

复习题

1.新闻心理学的研究对象是什么?

2.为什么说“提高新闻工作者的心理素质是提高他们的政治思想素质的一个重要前提”?

3.你怎样理解新闻心理学的专门方法论原则?

4.在新闻心理学的研究中你采用过何种研究方法?你对“以问题为中心的研究方法”有何认识?

【注释】

[1]〔美〕朱利安·哈瑞斯、克利·雷特、斯坦利·约翰逊：《全能记者必备》，中国新闻出版社，1988年12月版，第46页。

[2]刘京林主编：《新闻的心理学原理》，中国广播电视出版社，2004年6月版，第26～35页。

[3]陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社，2000年版，“作者前言”第1页。

[4]朱智贤主编：《心理学大词典》，北京师范大学出版社，1989年版，第606页。

[5]车文博：《心理咨询大百科全书》，浙江科学技术出版社，2001年版，第110页。

[6]肖明、丁迈：《精确新闻学》，中国广播电视出版社，2002年1月版，第112页。

[7]陈向明：《质的研究方法与科学研究》，教育科学出版社，2000年版，第12页。