发现形迹可疑人员应如何处理

2.发现形迹可疑人员应如何处理

所谓形迹可疑人员就是出现在校园内的行为举止、衣着、动作习惯等明显有别于校内师生员工，语言疑点较多或行为诡秘的人员。

危害

◆可疑人员进入校园，容易发生偷盗案件。

◆可疑人员进校后可能会与学生发生冲突。

◆可疑人员若是精神失常者，进校后发生意外给学生和学校带来损失和不良影响。

预防

发现可疑人员应采取正确的方式处理：

★发现形迹可疑人员应主动上前询问，这时态度要和气，但应问得仔细些。如果来人确有正当理由，一般都能说得清楚。如是来探亲访友的，多半所说姓名及所在年级、班级不会错。必要时还可帮助找人。

★如果来人回答疑点较多，所说的学校、班主任、年级不对，要找的人根本不存在，神色慌张左顾右盼等，为避免矛盾，可叫学生干部、值班人员出面询问。经核实身份无误，又未进一步发现盗窃证据，可由值班人员记录其姓名、单位、来校时间后让其离去。

★如来人经盘问疑点很多，不肯说出真实身份，或身边可能携有赃物、作案工具等物品，应由值班人员或学校安保人员按有关规定谈话将其拖住，并通知学校保卫部门，尽快来人审查弄清情况。

★要注意的几个问题。一是态度始终要和气，即使可疑人员激烈争吵，也要与其讲明道理，切不可动手；二是不能随意进行搜查，因为这样做是违法的；三是如果可疑人员真是盗窃分子，还要防止其突然行凶或逃跑，要及时报案；四是做到注意安全、随机应变、以正压邪、急而不乱。

警示

遇到形迹可疑人员，应仔细观察，记住可疑人员的特征，包括年龄、性别、身高、胖瘦、相貌、衣着、口音、动作习惯，以及身上痣、瘤子、斑痕、青花、残疾等特征，还有佩戴的戒指、手镯、项链、耳环等饰物的情况，及时向学校安保部门报告。