教学模式与教学方法的分析介绍

第一节　教学模式与教学方法概述

教师进行课堂教学，在明确教学目标后，就要研究教学过程，研究教学方法。因为只有借助于恰当的教学方法，才能使教学目标得到最大限度的达成度。我国传统教学论研究中强调教学方法，而从21世纪70年代开始，在教学方法之上又提出一个新的研究领域——教学模式，开辟了现代教学论研究的一个新领域。因此，一个研究型的教师，不仅要研究教学方法，更需要研究教学模式。

一、教学模式

最早研究教学模式的当数美国的乔伊斯和韦尔，他们最早将模式一词引入到教学中。教学模式一词，现已被广泛使用，但关于它的界说、它的内涵却有着各种各样的解释，概括起来可以分为四种。第一种认为教学模式属于教学方法范畴，有人说教学模式就是教学方法，也有人说“常规的教学方法俗称小方法，教学模式属于大方法”。第二种把教学模式归入教学程序之内，认为“教学模式是教学过程中一种相对稳定的教学程序，即教学工作应当遵循的步骤”。第三种认为教学模式与教学结构的概念有关。如有人说“教学模式是在一定的教学思想和教学理论指导下在实践中形成的教学活动的基本结构”。有人则说“教学模式是在一定的教学思想指导下，围绕着某一主题及其涉及的各种因素和关系，对教学结构进行组合的方式”。第四种观点以美国的乔以斯为代表，认为“教学模式，是构成课程和课业、选择教材、提示教师活动的一种范型或计划”。

那么教学模式究竟是什么呢？“模式”一词是现代科学技术中的一个术语，指介于经验与理论之间的一种知识系统，是“再现现实的一种理论性的简化了的形式”。把模式概念引入教学理论中来，反映了现代教学论研究的一种新的发展趋势，即运用现代科学方法论，综合地探讨教学过程中各种变量间的相互作用及其多样化的表现形式，动态地研究教学流程中各个环节的构成样式及其具体的操作程序。

从总体上分析，教学活动的构成可以分为静态与动态两大部分。其静态结构主要是教师、学生、教学内容三个基本要素在教学活动中的地位、作用与相互作用。其动态结构则是教学流程中的组织方式与程序安排。任何一个教学活动的静态和动态结构形式，总是在一定的教学理论指导下，依据一定的教学目标构建的。由于教学理论或教学目标的不同，教学过程中诸要素的组合样式、教学程序的结构方式以及实施方法也不同。教学模式就是在一定的教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的一种教学体系。它既不是纯粹的教学理论，也不是具体的教学方法，而是理论与实践的结晶，是把一定的理论转化为实践，又把实践提升为理论的中介桥梁。从本质上看，它属于教学方法论范畴。

二、教学方法

教学方法与教学模式是两个不同的概念。教学模式是在一定教育理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的教学活动相对稳定的基本范型。它既不同于纯粹的教学理论，也不同于具体的教学方法，而是理论与实践的一个中介。教学方法的含义，一是指某种教学理论、原则和方法及其实践的统称；二是指师生为完成一定教学任务在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段。20世纪70年代美国教育家克拉克和斯塔尔把教学方法定义为“教师为达到教学目的而组织和使用教学技术、教材、教具和教学辅助材料的方法。分教学策略和教学手段两部分”。

概言之，教学方法是为了完成教学任务所采用的教与学相互作用的方式、手段和途径。也就是说，教学方法是解决问题、完成任务的具体办法，是一系列的活动方式、操作手段、实施路径。包括了教与学两个方面的协调一致的活动。从某种意义上来讲，教学方法相对于教学模式，是更为详细具体的方式、手段与途径。教学模式是比教学方法更高层次的概念。

教学方法的种类很多，从不同的研究角度，可以对教学方法采取不同的分类方法。古代的教学方法主要是讲、听、读、谈、背。近代随着实验科学的发展，出现演示法、实验法等教学方法。美国心理学家桑代克将教学方法分为读书教学法、讨论教学法、讲演教学法、练习教学法、实物教学法、实验教学法、设计教学法、表演教学法和自动教学法等九类。

现在，根据传递信息的来源和感知信息的特点，教学方法可分为直观的方法（演示、图示、参观）、语言的方法（教师的语言、谈话、阅读）、实践的方法（练习、实验、作业）。

根据掌握教学内容时学生认识活动的独立性和创造性，教学方法可分为讲解——演示法、复现法、问题性讲述法、局部探索法和研究法。

根据掌握教学内容时学生思维形式的特点，教学方法可分为归纳法和演绎法。

根据教学方法同相应的学习方法相结合的特点，教学方法可分为信息概括——执行指示法、讲解——复现法、指导实习——生产实习法、讲解激励——部分探索法、激励——探索法。

根据某教学阶段所要实现的基本教学任务，教学方法可分为获取知识法、形成技能技巧法、运用知识法、创造性活动法、巩固和检查知识技能法。

根据教师对学生学习活动的管理，教学方法可分为教师指导下的学习法和学生独立学习法。

随着科学技术的发展，教学方法也在不断更新和发展。