体育的概念及功能的分析介绍

第一节　体育概论

一、体育的概念

体育的概念在我国体育学术界已争论多年，至今尚未得到广泛的共识。在国外，体育和运动是两个概念，所以我们常常感到不理解，为什么把教育中的体育和以创造更高、更好成绩的竞技运动都称体育？甚至把棋类、桥牌等带有娱乐或游艺性质的活动也都称为体育。

体育的概念应如何定义呢？体育的概念是随着社会物质文化的发展而发展的。“体育”一词刚刚产生时，一般认为体育是根据人体适应与变化的自然规律，有意识地运用人体自身运动来增强体质，促进身心健康的方法，是社会的一种文化教育活动。英文把体育写为physical education(直译为身体教育)。后来又出现了Sport、Game、Athletics，通常译为“运动”、“比赛”等，它是指带有身体活动的游戏和娱乐的身体活动，包括竞技性的和非竞技性的运动。

在我国，“体育”一词与“运动”一词既有联系又有区别，分为“广义体育”与“狭义体育”。

广义体育，是体育运动的同义语，包括学校体育、群众体育(也称社会体育)和竞技体育。三者是既有区别又相互联系的整体。其根本任务是增强人民体质，提高运动技术水平，丰富人民文化生活，为社会主义建设服务。

狭义体育，是教育的一个组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能、培养优良的道德品质所进行的有目的、有组织、有计划的教育过程。体育作为一个教学科目，是从小学、中学到大学教育阶段的必修课程之一。

现将学校体育、竞技体育和群众体育分述如下：

学校体育——是学校教育的重要组成部分。它是根据学校教育的目的和不同教育阶段学生的年龄特征，面向全体学生，通过体育课和课外体育活动，运用多种多样的身体练习手段，增强学生体质，掌握体育知识技能，培养优良品德和促进学生个性发展的一种有目的、有计划、有组织的身体教育过程。它与学校智育、德育相配合，共同培养社会主义建设人才，为提高全民族素质奠定基础。

竞技体育——以取得优异运动成绩为目的，追求“更快、更高、更强”而进行的科学训练和运动竞赛。竞技体育具有高超的运动技能，竞争性强，具有很高的观赏价值，因此它是传播精神文明，丰富和活跃社会文化生活，振奋民族精神，促进各国和各民族之间的友谊和团结的一种重要的社会文化现象。

群众体育——以广大人民群众为对象，通过多种体育活动，并与体育医疗、体育保健、体育娱乐等形式相结合，因人、因时、因地制宜，达到健身、健美、医疗、康复、娱乐、交往等目的。社会体育活动是一种遍布整个社会，参加人数最多，活动内容最广，组织方法最灵活，趣味性最强的体育活动。学校体育，竞技体育，社会体育共同构成了体育的整体。它们之间既互相联系又有区别，既不可相互代替也不可相互混淆。

二、体育的功能

体育的功能归纳起来有六种，即健身功能、娱乐功能、教育功能、经济功能、社交功能和政治功能。

(一)体育的健身功能

体育是通过身体运动的方式进行的，它要求人的身体直接参与活动，这是体育最本质的特点。这个特点决定了体育具有健身的功能。通过体育活动可以促进人体的新陈代谢和血液循环，从而促使有机体的生长发育，改善各器官、系统的机能，提高整个有机体的工作能力。

1.改善和提高中枢神经系统的工作能力

经常参加体育运动，可以促使大脑皮层增强兴奋性，加深抑制，增强兴奋和抑制的转换能力；使神经过程的均衡性和灵活性得到加强，对体内外刺激的反应更加迅速、准确；提高大脑皮层的分析、综合能力，改善神经系统对各器官、系统的调节作用，从而使各器官、系统的活动更加灵活、协调；提高对外界环境的适应能力和整个有机体的工作能力。

2.促进有机体的生长发育和提高运动器官的机能

经常运动可以使管状骨变粗、骨密质增厚、骨结节和粗隆增大，骨小梁的排列也随之发生适应性变化，使骨骼更加结实粗壮，抗折性提高。由于体育运动加强了肌肉的工作，使肌肉中毛细血管扩张，血液供应增加，对蛋白质等营养物质的吸收和贮存能力增强，肌纤维增粗，因而使肌肉收缩更加有力强健，关节更加灵活或牢固，机体的运动能力提高。

3.促进内脏器官构造的变化和机能的提高

运动使人体内的能量消耗增加，代谢产物增多，促使新陈代谢旺盛和血液循环加速，因而心血管系统、呼吸系统、消化系统和排泄系统的机能都将得到改善。如心脏产生运动性肥大，心肌增强，心壁增厚，心脏容积增加，从而使每搏输出量增加，心搏频率减少，出现“节省化”现象。肺的功能也会提高，肺活量增大，呼吸深度增加。在剧烈运动时，则能高度发挥呼吸器官的机能，使能量物质的氧化过程进行得更加完善，以保证运动时能量物质的供应。

(二)体育的娱乐功能

体育运动由于其技术的高难性、造型的艺术性、配合的默契性和易于接受的朴素性，成了现代人们余暇生活的一个重要组成部分。现代体育运动技艺日益向难、新、尖、高的方向发展，一些杰出的运动员能够在一定的空间和时间内把身体控制到尽善尽美的程度，使健、力、美高度统一起来，加上和谐的韵律与鲜明的节奏的巧妙配合，能表现出抒情诗般的艺术造型，使人们在观看体育比赛时，犹如欣赏最优美的舞蹈、线条明快的雕塑、光线谐和的摄影艺术一般，得到美的享受。它能使人们由于工作和劳动所带来的紧张的神经、疲劳的脑力和紊乱的情绪得到一个积极有益的调节，有助于元气的恢复，也是一种精神上的享受。另一方面，人们通过参加体育运动，特别是参加那些自己特别喜爱和擅长的运动项目，能够在完成各种复杂练习的过程中，在征服自然障碍的斗争中，体验到美妙的快感。这种心理状态可以激发人的自尊心、自信心和自豪感。同时，由于各种运动项目的不同特点，人在运动中能获得各种不同的情感体验。例如，气功可使人感到悠然自得，乐在其中；跑步能使人感到有条不紊，勇往直前；打球使人感到视野开阔，豁达合群。体育是一种最积极、最健康的娱乐方式，在现代社会生活条件下，它已经与传统的娱乐方式如戏剧、电影等并驾齐驱。

(三)体育的教育功能

马克思主义经典作家在有关教育的著作中不止一次地论及体育的教育功能，他们把体育视为教育的不可缺少的组成部分，认为“生产劳动同智育和体育相结合，不仅是提高社会生产的一种方式，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”由于体育运动的竞赛具有群众性、国际性、技艺性和礼仪性(指有一定的仪式如开幕式、闭幕式、发奖仪式等)的特点，使它成了传播价值观的一种理想的载体。

1.激发爱国热情

体育能激发人们的爱国热情，振奋民族精神，教育人们保持与社会价值取向相一致的行为。体育运动竞赛的国际性，不仅扩大了它的活动范围，而且加深了它所产生的社会影响，把本来属于运动技艺的比赛，扩大和延伸到国与国之间的竞争，这种竞争超越了体育运动本身的价值，产生了不可低估的教育作用。例如，在国际比赛中，运动员按规定必须在胸前佩戴所代表国家(或地区)的鲜明标志；竞赛规程明文规定比赛结束后，要给获胜国奏国歌、升国旗，这就更增加了体育运动竞赛者和欣赏者的爱国意识。虽然人们不会简单地以运动竞赛的胜负来论定国家的优劣，但是人们总是把一个国家的运动员在国际比赛中的表现和他们所取得的成绩，看成是一个国家国力和民气的反映，民族威望也会由于在国际比赛中取胜而提高。特别是随着全球性通讯网络的形成，体育运动更加成了一种富于感染、易于传播的精神力量，体育运动不仅与人民生活息息相通，而且产生巨大的教育作用。

2.是社会精神文明建设的园地

学校体育作为教育的重要内容和手段之一，它在培养全面发展一代新人方面有其独特的作用。建设精神文明，主要包括文化建设和思想建设两个方面。在文化建设方面，学校体育不仅可以为智力开发提供良好的物质基础保证，而且可以传播文化，提高学生的文化素养。因为学校体育的内容和形式极其丰富多彩，体育知识、技能、运动规则与方法等都是人类长期体育实践经验的总结，它是一种精神财富，是社会文化的一个有机组成部分。通过体育活动向学生传授有关体育知识、技能和技术，可以提高学生表现自我、发展自我的体育文化素养。学校体育还具有竞技性、娱乐性的特点，丰富课余文化生活，扩大和占领学校文化阵地，防止和矫正学生不良行为，对建设健康的、生动活泼的校园文化，建设良好的校风校貌和学风，促进精神文明建设都具有重要作用。在思想建设方面，学校体育是对学生进行思想品德教育的重要手段之一。学校生活充满生机，朝气蓬勃，学生喜欢通过参加体育活动、体育竞赛，表现自我、发展自我。各种运动项目，各种体育手段与方法，都有不同的健身、启智、育德的价值。有的项目要求快速，有的项目要求耐力，有的项目动作惊险，有的项目动作变化无穷，需要集体配合，切磋技艺，这就有助于培养学生的勇敢、顽强、坚毅等思想品质以及团结协作的集体主义精神。

(四)体育的经济功能

经济学界认为，劳动生产力的提高是社会经济发展的重要标志。特别在对生产力进行价值评估时，人的素质又成为最主要的衡量标准。一般说来，人的素质包含身体素质，文化素质、道德素质三个方面。但就某种意义而言，身体素质作为诸素质的物质基础，对生产力的提高起着至关重要的作用。体育对发展社会经济的功能，最初是由体育的健身作用决定的。因为它在发展身体素质，提高劳动者健康水平方面有着明显效果，保持和增强了劳动者的劳动能力。因此，在体力投资方面所作的贡献，有力地促进了社会经济的发展。在商品经济社会里，体育作为第三产业，它以劳动的形式向社会提供消费。当前，一些经济发达国家非常重视发挥体育的经济功能，采用多种途径追求体育经济效益。诸如在大型比赛中获取收入的措施，有出售比赛的电视传播权，发行纪念币、体育彩票，组织门票收入、广告费等。在日常体育活动中增加收入的措施有提高体育设施利用率、举办热门项目的比赛和娱乐体育以及发展体育旅游、寻求赞助、开设体育咨询站等。在改革开放过程中，我国体育的经济功能得到了有效的发挥，获取了卓有成效的体育经济效益。

另外，体育还有社交功能、政治功能等诸多功能。体育的这些功能只是潜在的，只有通过有目的的活动，才能在实践过程中得以实现。