【摘要】：开发了汽车维修工证书培训包，它包括汽车修理工的能力标准、职业资格证书等级、鉴定指南、学习材料4个方面的内容。
一、学历证书与职业资格证书相结合，建立汽车维修工职业资格证书等级模块学习领域的课程框架
汽车检测与维修技术专业采用了“文化基础课程＋职业资格证书课程＋素质教育课程”的方式组合课程，构成了汽车维修工职业资格证书学习领域课程框架。
文化基础课程的设置主要是基于国家对高职应用型人才文化素质的通识能力标准而开设，这些科目有：政治、体育、基础英语、信息技术基础。
素质教育课程的设置是在学习者的爱好需求调查基础上，从科技知识、职业道德、艺术修养、身心健康等方面来开设内容丰富、形式多样的选修课。
职业资格证书课程主要是根据劳动和社会保障部的《国家职业标准》工种等级能力模块，将《汽车维修技术人员培训能力标准》作为职业资格证书学习领域课程标准，为高中三年制学生开发的高职专业课程，其课程开发过程如图3-1所示。由于学生无任何职前培训经历，因此，在选择“职场健康安全、职场交流、职场数据运用”等7个关键通识能力单元的基础上，选择了106个汽车维修专业必修能力单元和15个选修能力单元组成课程，构成了汽车维修初级工、中级工、高级工能力叠加的职业资格证书学习领域课程结构。开发了汽车维修工证书培训包，它包括汽车修理工的能力标准、职业资格证书等级、鉴定指南、学习材料4个方面的内容。经重庆市汽车行业协调委员会和重庆市劳动技能鉴定站认可，学生通过逐级累积的证书课程学习、能力标准鉴定的合格者，可直接获得劳动部门颁发的相应等级的职业资格证书。
图3-1 职业资格证书课程开发过程
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