大学生就业基本能力“大比拼”

一、就业基本能力“大比拼”

能力，这个字眼我们再熟悉不过了。它是指一个人可以完成某件事情的资质及本领。能力总是与活动联系在一起，职业化能力就是劳动者从事社会生产活动的能力，它是一个人能否顺利进入职场的先决条件，也是一个人能否胜任职场工作的主观条件。

对一个人的能力可以从各个角度去描述，如观察力、注意力、记忆力、理解力、反应速度、言语运用、计算速度等。和职业成就、职业满意度相关的能力，一般可以分为三类。

——可迁移能力。从来到这个人世，通过十多年的生活和学习经历，大学生们已经获得了许多可迁移能力，例如沟通、组织、计划、装配、修理、调查、操作等。这种能力可以从一项活动“迁移”到其他许多工作中去。比如说学生阶段的你，也许只是将宿舍里的几个同学组织起来搞了一次野外烧烤活动，但“组织”这个词所包含的全部计划、准备、协调等能力，是可以延伸到你未来的工作领域中去的。

——知识性能力。进入学校后，大学生们学习了许多具体的科目，如会计学、高等数学、临床医学等，都是为了培养出大学生日后能够用来推销自己的专业知识技能，它们的特点是不容易迁移到其他工作中去，一般需要有意识、特殊的培训，并通过记忆掌握特殊的词汇、程序和学科。例如如果一个大学生是学法语翻译的，他就没办法参加机器人设计大赛。

——适应性能力。这是进行自我管理的一种能力。每一个人在面临许多社会问题时，都需要在情绪、情感信息的参与下才能正确地解决。这种对情绪信息加工的能力，被称为情绪智力或情商。^[5]

上述分类主要是从职业能力的培养与运用途径进行的分类。那么按照用人方的招聘标准，大学毕业生的职业能力可以分为基本能力和专业能力两大部分。其中，基本工作能力可以细分为三十多项，它们又可归为六个大类：基本技能、社交能力、解决复杂问题的能力、技术能力、系统能力和资源管理能力。表5－1是根据麦可思研究院对企事业用人单位的调查结果所列出的基本能力一览表。

表5－1　大学毕业生35项基本能力一览表

资料来源：麦可思研究院编著：《决战大学生就业》，清华大学出版社2009年版，第152页～153页。

调查结果还显示，用人单位对毕业生各类能力的需求上，排名靠前的是基本技能、社交能力和解决复杂问题的能力。也就是说，并非像我们所想象的那样，对电脑编程、安装能力这样相对专业性强的技能优先提出要求，而是更看重学习、沟通、团队服务等基本能力。因此，不要漠视这些在寻常小事中就能用到、就能够得到锻炼的能力，它们恰恰是大学生求职时的利器，只有不断磨砺，才能在关键时刻脱颖而出。^[6]

当然，不同的行业对能力会提出不同要求。例如如果是做一名医药销售代表，则对口头沟通能力最为看重；对于行政秘书和行政助理，也对这项能力有比较高的要求，但不如前者显得那么举足轻重。因此，如果大学生有明确的求职目标，就可以对该行业所特别重视的那类能力多加留心、多加培养。