【摘要】：这只是普通高中学生中的少部分人。2．学习态度端正，但学习效果不佳。大部分学生初中时的英语知识就一知半解，但碍于不敢或不善于问教师或同学，以致问题积累过多造成高中学习的主要障碍。英语作为一门语言，需要记忆的知识很多，学生死记硬背的现象比较严重。这些学生无明确的学习目标，学习效果更无从谈起。
五、学习效果现状
1．能按正常课程标准要求，完成学习目标要求各项内容，实现应该达到的学习效果。这只是普通高中学生中的少部分人。
2．学习态度端正，但学习效果不佳。此类学生往往有自己憧憬的奋斗目标，成绩中上不拔尖。导致的原因有:
(1)基础知识不太扎实，平时练习或做题时经常是基础知识得分率不高，该做对的没做对。
(2)缺乏系统有效的学习方法。教师提供各种学习方法，但这群学生能真正采用的较少，大多维持自己老的一套。
(3)不善于自我总结，进行查缺补漏。他们在考试中经常出现多次被教师纠正过的错误。
(4)不敢相信自己的语感或第一印象，考试中修改已做对的答案。
3．想学却苦于不知如何下手。这些学生上课比较认真，作业能按时完成，但成绩与表现一般。导致的原因有:
(1)基础知识薄弱。大部分学生初中时的英语知识就一知半解，但碍于不敢或不善于问教师或同学，以致问题积累过多造成高中学习的主要障碍。
(2)自信心不足。大部分学生对提高英语成绩没有信心，只能羡慕别人，而自己不积极努力。
(3)记忆的方法不对头。英语作为一门语言，需要记忆的知识很多，学生死记硬背的现象比较严重。
(4)不能持之以恒。很大一部分学生缺少坚持做事情的恒心和毅力。
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