2009年高考作文的解读及感悟

2009年高考作文的解读及感悟

吴月朗

一、真题再现

阅读以下材料，按要求作文。

今年3月15日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款，造成流拍。对此舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，有人认为……

你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写成一篇文章。

要求:(1)必须写议论文。(2)题目自拟。(3)立意自定。(4)所写内容必须与给定的材料相合。(5)不少于800字。(6)不得抄袭，不得套作。

二、试题评析

江西2009年高考作文题属于材料作文范畴，要求考生对一则新闻材料发表看法，并指定要求写议论文。这种作文形式，避免了考生猜题和宿构，能够考出考生的真实水平。这种新闻评论类的文章在许多报纸上都有，如《人民日报》的“人民论坛”等。它要求做到一事一议，话题集中，谈深说透。这种题目有利于考查考生对生活、现实的各种现象的思考、见解，给考生提供一个发表看法、阐述观点的交流平台。但它又不等同于网络论坛，网络上缺少监管机制，有的人会乱发议论，甚至辱骂加恐吓，会有些不文明的言语出现。而高考作文，首先要有自己的见解，然后要条分缕析地表达自己的见解，不需要什么花哨的东西。当然，发表意见、看法时适当引用些名言警句，或者举些同类的事例来佐证，那也是应该的。

就材料中谈到的蔡铭超的行为，早在报纸、网络等媒体上就已经议论过了，可谓众说纷纭，各持已见。但大多数还是赞同蔡铭超的，认为他那样做是出于爱国的行为，应该支持。代表性的观点是:“如若把追索海外流失文物比作斗争，那么，斗争需要勇气，更需要智慧。蔡铭超以智慧成功地搅乱敌阵，是合法规则下的博弈，而且是以中国象棋的方式出其不意的‘将军’。这是一种爱我中华、维护国宝、秉承正义、克敌制胜而采取的兵不厌诈的正义行为。”当然，考生也可以在“诚信”“规则”等方面发表自己的看法。只要能自圆其说，言之有理，都应该符合本次命题的要求。

三、反馈情况

2009年的作文题与2008年类似，都是材料性作文，材料性作文是一种有限制的开放作文。所谓“有限制”就是对考生的写作内容、观点有范围上的规定;所谓“开放”就是一个材料可以从不同的角度、观点出发展开阐述议论。

材料作文既有利于作文的评价，也有利于学生思想的自由表达。但怎样在考场上让材料类作文出彩，却是让考生和老师为难的问题。

我省2009年的高考作文平均得分只有39分，是近年得分最低的，而学生失分主要原因是由于思想立意、形式追求、细节处理等方面表现不理想。因此作为语文老师有必要在这些方面加强对学的指导、训练。

四、指导方向

1．立意平直而不玩深沉。道理上讲，作文主题越深刻越好，但在阅卷中，时不时地看到有的考生为了体现深刻，有故弄玄虚之嫌，结果因立意过于艰深，让人难于理解，从而让阅卷老师在有限的一分钟里，无法搞清文章的主旨，这无疑会影响高考得分。因此，高考作文的主题不但要鲜明，更宜平直，不宜太深沉、太复杂、太超前、太逆向。把普普通通主题通过高明的手段予以点化，才是获得高分的最佳选择。

2．形式追求新奇而不异类。高考作文样式独到，形式奇绝，确实会更引人注目，但有的考生却不懂得无论追求怎样的形式都是为内容服务的，为表现主题服务的。所以，那些只在形式上追求奇绝，看到有些高考作文使用了病理报告、问卷调查、鬼神对话、故事新编、开处方、写说明书、写剧本、写诗歌、写辩论实录、写采访稿，等等，就心向往之，于是，自己也就玩起了这些异类形式，却没有细想，作文的灵魂是主题思想，并非是形式，一切形式都只有能最好地表现主题才会是最佳的形式。因此，老师应指导学生采取以确立最佳立意为主，寻找恰当的形式为次，能将内容与形式有机和谐地统一起来的写作方法。

3．只需几处让人眼亮的地方。能够写出好的作文的考生，他对写作作文的程序的每一个环节都是很用心、很到位的。当然，要让作文十全十美，那是求全责备了。我们知道，即使是著名作家的作品，还要受到评论界这样那样的批评，何况是一篇不到一小时急就而成的考场作文呢?因此，好的作文只要全篇没有什么突出的毛病，而又在内容、表达、写作技巧等方面中的某三两个方面尤为出众，如一个亮点的设计，可以是一段绝妙的引文、漂亮的文化论述，或者是一个反复烘染的核心词句，启人顿悟的警语和哲思，以及出人意料的行动细节、精彩的标题、题记，等等。就可以获得高分，甚至满分。

4．事例典型新鲜而不浅薄。在记叙文中，事例就是人与事，这都要涉及人的所作所为。写人记事，不只是要懂得通过细节描写，形象刻画来让阅卷老师能在作文中“见人见事”，更要能从所记的人与事中读出其中的思想内涵。在议论性作文中，引用的材料，尽量是已经被公众定论的人与事，而不是“有一个人”“我家邻居”之类的似是而非的所谓论据。这样的论据是平庸的，羸弱的，低价的，当然不会有说服力。

作文所写的，决不能是生活中无意义的鸡毛蒜皮，优秀作文让人读后，会给人以思索、启发，或者给人以愉悦、快感的东西。总之，是能触动人心灵的，能涌动人情感之潮的。

5．能在细节处讨巧而不显草率。优秀作文除了不跑题、偏题，能够按高考大纲要求，以及高考作文的潜规则去构思写作，从全文整体看，显得大气而有品质外，即使将作文局部解剖，也是经得起检验的。比如，好的作文的考生即使字写得不好，但很工整、清楚，卷面很整洁，甚至标点符号也运用得中规中矩;优秀作文的开头和结尾，段与段之间的过渡等，都能看出作者的精心处理，好作文不会顾头不顾尾，而是能够做到首尾呼应，前后照应，文意能贯穿始终;好作文能入题小，开口大，又能在结尾巧妙收束。

总之，老师能在如上几个方面加强对学生的指导、训练，对学生应试作文的能力、水平的提高是大有裨益的。