微观经济学的研究任务与目标及主要创新点

微观经济学

项目编号:X07009

项目名称:微观经济学

项目负责人:奉立城

项目组成员:李卫群

项目类别:课程建设

项目建设时间:2007年5月至2009年5月

成果形式:教学课件、教学大纲、习题集、多媒体课件

关键词:微观经济学

一、研究任务与目标

“微观经济学”是西方近几十年来经济学领域发展最迅猛、也最成熟的一门学科。

在国外，微观经济学是所有经济、金融、管理类专业学生必修的课程，教学层次涵盖本科生、硕士研究生以及博士研究生。在硕士研究生层面，十年前所用教材为Hal R.Varian编写的Microeconomic Analysis，近十年来比较流行通用的教材为Andreu Mas-Colell，Michael D.Whinston and Jerry R.Green编写的Microeconomic Theory。这两本教科书都倾向于用数学模型和数学方法来说明经济学问题，重点内容均为消费者选择理论、厂商理论以及市场的局部均衡，仅在秩序上有所不同。

在国内，许多高校在硕士研究生层面也都开设了“微观经济学”这门课，但在深度上与本科阶段所学的“微观经济学”差不多，如项目负责人所在的国际经济贸易学院在项目负责人接手讲授“微观经济学”之前所用教材为Walter Nicholson所编写的Microeconomic Theory，而该教材在西方高校中则为本科生阶段高年级的教材。

本项目研究的任务与目标就是在项目负责人讲授“微观经济学”近十年的基础上，总结经验，编写出适合我校硕士研究生教学的“微观经济学”的教学大纲、辅助学生课后学习与理解并巩固所学知识的习题集以及多媒体课件。

二、研究过程

首先，项目组通过走访校内外同行专家及学生，在充分探讨与交流的基础上，设计并完善课程框架;并在此基础上，广泛收集资料，根据新设计的课程框架编写教学大纲;最后，在整理资料的基础上备课，并编写多媒体课件和习题集。

三、研究结果与结论

在项目组全体成员的共同努力下，本项目研究顺利完成，达到了预期目标。本项目具体成果如下:

第一，经与校内外同行专家及学生充分探讨与交流，确定主要教学内容为:偏好与效用、间接效用函数与支出函数、普通需求与补偿需求函数、替代效应和收入效应、比较静态分析、消费者福利改变度量、显示偏好、不确定性与期望效用函数、风险规避与风险溢价、生产函数与规模报酬、成本函数与利润函数、完全竞争、垄断和寡头经济、一般均衡与帕累托最优、博弈理论。其具体章节如下:

Ⅰ.Introduction

A.Economic Models

B.Mathematics of Optimization

Ⅱ.Consumer Behavior

A.Preferences and Utility

B.Utility Maximization

C.Income and Substitution Effects

D.Demand Relationships among Goods

E.Market Demand

F.Choice under Uncertainty

Ⅲ.Production:Theory of the Firm

A.Production Function

B.Costs of Production

C.Profit Maximization

Ⅳ.Market Equilibrium

A.Perfect Competition

B.Monopoly/Monophony

C.Imperfect Competition

Ⅴ.General Equilibrium

A.General Competitive Equilibrium

B.Pareto Optimal

Ⅵ.Game Theory

A.Complete Information Games:Extensive and Normal Forms

B.Complete Information Games:Solution

第二，通过网上搜索及海外同行专家的帮助，本项目研究已整理出课本以外的能辅助学生课后学习、理解并巩固所学知识的习题205道。

第三，通过项目组全体成员的共同努力，本项目研究已完成多媒体课件的编写，共计18个PPT文档。

四、主要创新点

本项目的创新之处在于，充分考虑到我校硕士研究生的来源较复杂，在项目负责人讲授“微观经济学”近十年的基础上，总结经验，编写出适合我校硕士研究生层面的“微观经济学”的教学大纲、辅助学生课后学习与理解并巩固所学知识的习题集以及多媒体课件。本项目的主要创新点如下:

第一，如教学大纲所示，教学内容以及教学时间安排将重点放在消费者理论部分，这样有利于学生深入理解并掌握微观经济学的精髓，避免由于时间平均分配所造成的学生似乎什么都知道实际什么都不知道的教学结果。

第二，课程主要内容来自于Hal R.Varian编写的Microeconomic Analysis、Andreu Mas-Colell，Michael D.Whinston and Jerry R.Green编写的Microeconomic Theory以及Walter Nicholson所编写的Microeconomic Theory。每一章节的内容都遵循从浅到深的原则，这样既有利于经济学基础较弱的学生夯实基础，也有助于经济学基础以及数理基础较好的学生提高自身分析问题的能力。

第三，所整理的习题全部独立于教科书，有利于辅助学生课后学习、理解并巩固所学的知识。