规范办学五要点，当下如何规范办学、办出效益、办出特色？

一、规范办学五要点

校长办学的策略在当下可以说是百家争鸣，这是因为不同的学校有不同的特点、不同的文化、不同的俗成与群体的惯习，不同的校长有不同的思考方式、不同的兴趣、不同的办学方略。因此，我认为，校长影响着学校，学校实际上也决定着校长该如何当。那么，当下如何规范办学、办出效益、办出特色？

（一）瞄准一个目标

校长应根据学校实际，确定办学目标。我为玉沙小学制定的办学目标是“四园四会六高”。其中，“四园”是：精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。这“四园”是现代办学者都在追求的办学目标。为了实现这个目标，必须要建构与之相适应的办学理念，我对这个理念具体设计如下。

①校训：明理　自主　创新　我能；

②师训：正己　敬业　爱生　奉献；

③办学宗旨：德育为首，教学为主，育人为本，学有所长，全面发展；

④办学模式：现代教育技术与课程整合的和谐发展。

（二）坚持两项原则

一所学校的办学目标确定之后，如何去努力实现？我认为，必须以教学为中心，以教学为切入点，坚持以下两项原则。

1．全面发展的原则

围绕教育方针办学，全面落实大纲要求，是每位校长的责任，更是每位校长的工作重点。只有坚持“全面发展的原则”这一教育教学理念，才能实现办学目标与宗旨，这是办学规律的普遍属性；只有坚持了“全面发展的原则”办学，才能保证正确的办学方向。

2．因材施教的原则

针对不同学生的心理、遗传、个性、爱好等，应实施不同的教法，我主张“起步走”，反对“齐步走”，也就是针对不同的学生确定不同的目标与要求，“只要努力就可达到”，这是我的教育教学思想的核心，反对“齐步走”是实施因材施教的基本做法。

（三）构建三种课程

1．优化学科课程

如何优化？我认为，应做好这几点：一是选聘优秀的学科教师任教；二是加强教学研究与课堂教学改革，优化课堂结构，倡导教师“功在课前，效在课内”，课前功是课内效的基础，课内效是课前功的反映，“终生备一课，一辈子在备课”是每位教师优化课堂教学的真谛；三是加强培训与提高教师的课堂教学艺术；四是运用现代教育技术推动课堂结构的优化，努力实现现代教育技术与课程整合。

2．开发技术创新课程

它包括两个方面，一方面是信息技术课程，另一方面是创新能力培养课程。后者是我们尚需加强的，创新能力的培养在学科课程中占有很重要的地位，这在我们教学管理中应作为一项重要的工作来抓。此外，还应开设小课（40分钟的课为大课，小于40分钟的课为小课）进行专项辅导与训练，这种举措的作用必将是巨大的，意义是深远的。

3．强化兴趣课程

此项举措的谋略主要是在“强化”二字上。前面在办学宗旨里提到“学有所长”，要实现这个宗旨，必须要强化。如何强化，最基本的是要定人、定时、定项目、定场地、定内容、定目标、定奖惩办法。

（四）制订四套制度

1．教职员工的全员聘任制

校长应是在上级党委的主持下，公开、公正、公平竞聘产生。校内各类人员则应在以校长为主、各级教育委员会的监督下实行竞聘上岗，这就需要制订一系列的各类人员的竞聘办法，如《副校长组合办法》、《中层干部竞聘办法》、《教师聘任办法》、《年级组（教研组）竞聘办法》及各类人员的工作职责等。

2．教育教学常规管理制度

依据《教育教学常规管理规定》制定好各类制度，如《政治业务学习制度》、《集体备课制度》、《学科辅导制度》、《听评课制度》、《常规检查制度》、《教研管理制度》、《课间管理制度》、《考勤管理制度》、《学籍管理制度》、《教师值日制度》、《学校安保制度》、《清洁卫生制度》等。

3．教师工作绩效奖惩制度（即分配制度）

规范办学，有特色地办学，就必须让每一位教师展示自己的才华。为了人尽其才，各尽其能，就必须制定一套科学的激励机制。我们的做法：一是实行评聘分开，依岗设立基础工资，即依据工作能力与岗位实行低职高聘，或高职低聘，打破平均分配的局面，体现多劳多得、不劳不得的分配原则；二是每月进行工作绩效评估，依据绩效发放绩效工资。此外，还应设立教育教学质量奖和突出贡献奖，每期给予奖励。

4．后勤财务管理制度

针对后勤财务管理工作，应建立如下的管理办法：一是财产管理制度；二是集体采购制度，不搞暗箱操作，有上级领导和教师监督；三是财务审批制度，实行集体领导下的财务审批一支笔；四是学校财务预决算制度；五是后勤社会化管理机制。

（五）抓好五个要素

作为校长，要办好一所学校，应抓好如下五个方面的要素。

1．争取各级领导的支持和社会的理解与配合

在“争取”二字上做如下文章：一是恳请上级、政府帮助学校召开招生、开学新闻发布会，运用媒体宣传其招生政策；二是利用媒体对学校及其优秀教师进行专题介绍；三是优秀教师要进行家访，发挥优秀教师的社会影响力。四是加大学籍管理的力度，杜绝班额“爆满”现象。

2．用先进的教育思想武装学校领导和全体教师头脑，用现代教育理论指导教学工作

一所学校干群的思想落后了，这所学校的各项工作必定要落后。因此，校长必须要掌握先进的教育思想，必须站在现代学校管理的最前沿，有了这种追求，就有可能带出一批现代型、研究型的高素质的教师队伍。

3．建设一个精诚团结、分工协作、扎实工作、开拓创新的领导班子并实行科学管理

校长应该是班子的启动者、合力的创造者、故障的排除者、团结的维护者。校长要让班子成员明白“互相补台、好戏一台，互相拆台、共同垮台”的道理。要治理好学校的领导班子，管理好教师队伍，校长应以自己的人格魅力感召人，以自己的学术水平使人信服，以学校的发展目标激励人，以学校文化造就人，以纯真的感情团结人。一位优秀的校长还应做到：谈吐儒雅使人敬之，兴趣高雅使人仰之，言行有度使人亲之。

4．着力建设好一支奉献教育事业的教师队伍

为加强教师队伍建设，应该做到：用一套科学完善的竞争激励机制引导教师，用校训和师训来规范教师的工作行为，用制度来管理教师，创建校本精神来鼓励教师辛勤耕耘。

5．把教育科研作为学校发展的重要策略，充分运用现代教育技术和手段

我始终认为，不搞教研的教师不是好教师，不抓教研的校长也不是好校长。同理，不运用现代教育技术和手段的学校，也不是一所好学校。对此，我要在教育教学中加强研究，加大力度，力争一年打基础，两年成规范，三年出成果。要全面开展课题研究与实验，让学校驶入“科研兴校”的快车道。

（六）结语

我认为，坚持科学管理，“瞄准一个目标，坚持两项原则，构建三种课程，制定四套制度，抓好五个要素”，可以使学校各项管理工作规范化，办学效益方可得到较大提高，学校也会得到社会赞同，同时，办学特色也会日益彰显。