将《文华》建设成为营造学校文化的平台

将《文华》建设成为营造学校文化的平台

文华学院文新社有学生记者200多人，今天参加座谈会的只是其中的代表。刚才大家介绍了文新社、《文华》、网络新闻、对外宣传等方面的情况，并谈了自己的体会，很深刻。关于网络新闻、对外宣传，刚才在和大家讨论中，我已经发表了一些意见，下面就如何进一步办好院刊《文华》，谈一点自己的看法。

一、《文华》为什么受欢迎

《文华》受到了校内外的广泛好评和肯定，已经办成了品牌。寒假期间，我抽了几天时间将这几年的《文华》从头到尾看了一遍，感觉的确不错。《文华》之所以办得好，我看有以下几方面的因素：

1．以学术为中心，贴近教师、学生

大学是学术组织，以教学、科研为中心，教师、学生是大学最基本、最重要的利益相关者。《文华》始终能够“接地气”，说的是教师、学生自己的事，自己最关心、最重要的事，通过“接地气”来“架天线”，通过教师、学生的思想行为来体现学院的要求，让大家从中可以受到启发、激励。为此，记者们深入教师、学生之中，做了大量深度采访，付出了辛勤劳动。

2．思想性、通俗性、趣味性融为一体

一本刊物，首先要通俗，文笔流畅，富有趣味，能抓住读者，让大家愿意看。同时要将思想性体现在字里行间，使大家读了之后从中受到启发。《文华》这样做了，因而受欢迎。

将思想性、通俗性、趣味性融为一体，成功的做法之一是，从教师、学生生动活泼的学习、工作、生活中，挖掘富有启迪的感悟和思想火花。从《文华》中我们读到了不少老师们、同学们深切的感悟，如，“想到和得到之间是做到”；“财力代表过去，能力代表未来”，“机会掌握在自己手上，每个人的成功是自己创造的”，“人字很好写，但是要相互支撑”，“实践＋自信＝成功”，“付出＋坚持＝成就”，“大学的档次并不能决定什么，一个人的未来怎样，还是得靠自己”，“加入这个社团，你收获一种兴趣；深入这个社团，你收获一种激情；融入这个社团，你收获一种责任”，“比赛让你更加自信”，等等。

在报道教师教学、学部工作时，亦尽力运用生动的语言，如谈到学部经验时采用：“教师的质量就是竞争力”；“重视细节，收获经验”；“确立优势，弥补不足”。在介绍博士风采时采用：博之平和，博之进取，博之严谨。

记者们还就学生对食堂、饮水、澡堂等生活设施进行满意度调查，进行了客观、实事求是的报道，以推进学院的工作。

《文华》还大量报道了学生关心的、感兴趣的一些人和事，这都是十分好的。

3．对教师、学生产生了深刻影响。

《文华》对教师、学生的影响，可以从三个方面来看。首先，对被报道的学生、教师的激励作用。一个教师、学生，自己的事迹、体会报道出来，必须经过自己的总结、提炼，从而提升自己；增强了对自己肯定性的认识，自信心随之提升；激励自己做得更好，很可能会改变、影响自己的一生。

其次，对参与采访、报道同学的促进作用。采访的过程，必然是一个学习的过程。别人为什么会这样想、这样做？我应该怎样去做？一些学生记者深有体会地说：“每一个采访对象都是一本书，采访一个优秀的人，就等于自己读了一本好书。”有的采访更是使自己终生难忘，例如一位学生采访白岩松时，提问题时照写好的稿子念，被白岩松打断了，她写了一篇“不留情面学到的”心得，感受深刻。

再次，对广大读者的启发作用。《文华》发行量大，阅读的教师、学生多，大家从阅读中可以受到诸多启发。

4．对外交流的一个窗口

文华学院是新办学校，社会尚不了解。《文华》正好开辟了一个“窗口”。一些校外人士，正是通过《文华》认识了文华。

5．《文华》将是一部完整的文华史

《文华》完整地记载了文华发展的大事，记录了文华人创业的故事，体现了文华发展的轨迹，留下了文华发展的脚印、声音。后人总结、研究文华的历史，这是一部完整的资料。

6．制作大气、精美，是文华一道靓丽的风景线

从封面设计到内容编制，从文字到图片，都显得大气、精美，能给人以美的感受。《文华》已成为文华一道靓丽的风景线。

《文华》办刊的成功，饱含了文新社老师、同学们的心血，董事会感谢大家，学院感谢大家，师生感谢大家。

二、如何进一步办好《文华》

《文华》要在保持现有风格的基础上，办得更好。下面说说我的一些想法。

1．牢牢把握办刊的目的

爱因斯坦曾说：“手段的完美与目的的混乱，成为我们这个时代的特点。”一位诗人说：我们已经走得太远了，以至于忘记了为什么而出发。这些话都说得很深刻。目的与手段都很重要，没有好的手段难以达至目的，但手段是为目的服务的。《文华》办刊的目的是：促进学校发展、特色创建、教师提高、学生成长。我们在办刊的过程中，始终要牢牢把握办刊目的。

2．成为营造文华文化的平台

教育即文化，传播文化、创造文化，在“文化”的过程中培养高素质的创新型人才。学校文化建设十分重要，《文华》要在文化建设中发挥重要作用。

让《文华》成为“喷泉”。文华文化以个性化教育为特色。文华人对个性化教育的认识、做法、经验、成效，通过《文华》，以师生的创造，形成各具特色的思想、语言、方法，像清新的泉水那样喷发出来，香甜可口，大家易于接受。

让《文华》成为“园地”。我们要把《文华》建设成为一个万紫千红的、丰富多彩的园地，吸引师生共同在这片园地上耕耘、劳作、交流、生长、开花、结果、收获。

让《文华》成为“名片”。让《文华》能代表文华、表达文华。为此，我们要注意将师生典型、生动的语言，加以凝练、提升、推广，成为文华的精神。

3．要有广度，更要有深度

要有广度。采用专题征稿、交流、读者讨论、读者反馈等多种方式，吸引更多的师生关心、参与，反映更多、更广泛师生们的心声，让《文华》成为全体文华人共同的《文华》。

更要有深度。深入师生的内心世界，反映他们的所思所想。例如：个性化教育中，对考研学生，不仅仅要反映他们如何刻苦，还要反映他们如何在考研过程中重新审视自己，发掘自己的优势潜能，选择、调整自己的专业或专业方向，以及考研过程中对自己的提升，等等。对学习相对落后的学生，要反映他们如何通过个性化课表来调整自己，如何发现自己的优势，克服自己的劣势，如何战胜自我，等等。对毕业生，无论成功的，不成功的，从他们身上反观大学生活，以获取生动的经验、教训。每一期至少要有一两篇具有深度的文章。

4．更加生动活泼

《文华》已经比较生动了，但还应继续加强。一般性介绍工作经验、一般性谈体会的文章要尽量减少，每篇文章都要争取高质量。还可以开辟一些新栏目，介绍师生的感悟，以引导大家都来感悟，感悟社会，感悟人生，等等。照片很重要，总的不错，还可以更生动一些，每一张照片都要成为新闻，成为亮点。

5．加强文新社自身的建设

文新社成员的素质，决定了《文华》的质量。学生记者要在品德、勇气、智慧、能力等方面修养和提高上下工夫。文新社的负责人要不断思考：如何让我们的新闻更有影响力、更有深度；如何让这支队伍专业化程度更高，具有更强的战斗力；如何让文新社真正成为学校的智囊；如何让我们的人才保持一个良好的梯队，并不断更新，不断发展；如何让全体成员坚守住新闻理想、保持住自己的激情。

祝《文华》越办越好，再一次感谢大家。

（2011年3月3日在文华学院文新社学生座谈会上的总结讲话）