【摘要】：这是护理教师崇高的美德，是做好护理教学的动力。护理教师应认识到护理教育对护理事业发展的重要意义，把从事护理教育当作是发挥个人才能的过程。这是护理教师职业道德的灵魂所在。因此，护理教师不仅应当做知识技术的传授者，更应该是学生道德的榜样。护理教师应当是护理职业文化和南丁格尔精神的传播者，现代护理理念的实践者。
护理教师不仅要有渊博的学识和较强的能力，而且还应当具备高尚的职业道德。
1.忠于护理事业
忠于护理事业是护理教师职业道德的核心，主要体现在三个方面：（1）热爱护理教育事业，把全部知识和所学献给培养护理人才的事业。这是护理教师崇高的美德，是做好护理教学的动力。护理教师应认识到护理教育对护理事业发展的重要意义，把从事护理教育当作是发挥个人才能的过程。（2）热爱学生，把教书与育人有机地统一起来，并将其与自己的事业紧密联系在一起。（3）具有献身精神，为了塑造一代又一代的护理新人，护理教师应为护理教育事业发展贡献自己的一切。这是护理教师职业道德的灵魂所在。
2.为人师表
为人师表是教师职业的根本特点。护理教育肩负着培养和塑造护理人才的神圣使命，而这一使命是通过护理教师的劳动和言行来实现来的。俄国教育家、美学家车尔尼雪夫斯基指出：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是什么人。”因此，护理教师不仅应当做知识技术的传授者，更应该是学生道德的榜样。护理教师应当是护理职业文化和南丁格尔精神的传播者，现代护理理念的实践者。
3.学而不厌，诲人不倦
护理理念和护理技术都在不断地发展，护理教师只有勤奋好学，不断更新知识，更新理念，才能适应护理学发展的要求。诲人不倦也是在学而不厌的基础上真诚地对待学生，教师只有不断地学习，才会有诲人不倦的能力。
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