一、高等学校校友和高等学校校友工作
校友是高等学校的重要资源和国家的宝贵财富。那么究竟该怎样定义新时期高等学校校友和高等学校校友工作？明确这个问题，有助于我们理顺工作思路，充分挖掘校友资源，全面而有针对性地开展校友工作，促进高等学校的建设与发展。
（一）什么是校友和校友工作
所谓高等学校校友，是指曾在同一所高等学校学习过的各种层次和各种类别的学生和工作过的教职员工，具体包括学校的领导、教师、职工、历届毕业、结业、肄业的大学生以及学校特聘的名誉教授、荣誉教授、兼职专家等。他们是大学精神和办学理念传承的实践者和传播者，是高等学校与社会沟通与交流的桥梁，是高等学校办学实力和水平的体现者，是高等学校发展与进步最热情的支持者。
所谓高等学校校友工作，是指主要针对高等学校校友所做的以及与校友相关的工作，包括收集和整理校友信息，保持与校友的联系和沟通，组织各种校友活动，成立和管理校友会或相关校友工作机构，开发整合校友资源，搭建校友捐赠与合作平台，开展校友工作者队伍建设以及校友工作的理论研究等内容。校友是高等学校可持续发展的重要依靠力量，校友工作是高等学校工作的重要组成部分，对校友个人成长、高等学校自身建设和我国经济社会发展起着重大的促进作用。开展校友工作则是高等学校长远建设和长期发展的需要，是对大学使命与功能的社会延续和伸展。
（二）高等学校校友的主要特征
高等学校校友的主体是具有一定学历的知识分子，是一支智能高、知识多、信息灵，与母校有着深厚感情的群体。一般具有以下特征：
（1）共同性。指校友们在共同的校园内生活、学习、工作，在共同的校园环境、传统文化、校园文化熏陶下具有共同的校园精神和价值取向。共同性可以增强高等学校和社会的和谐。
（2）学缘性。是指相同的学习和工作经历，使校友之间以及与学校师生员工间结成了一种亲密缘分，特殊关系。学缘性可以使校友与学校的交往互动更加自然和纯洁。
（3）情结性。是指校友与母校结下了不解情缘，难忘母校的培育之恩，与母校有着深厚真挚的感情，包括师生情、母校情、同学情。情结性可以使校友们经常关注学校的建设与发展，促进相互间的联系与合作。
（4）资源性。高等学校校友都活跃在社会各界，在不同的行业发挥着重要作用，他们会在不同的历史时期，以不同的方式对国家的政治、经济、科技和文化产生重要的影响，是一个非常珍贵的资源宝库。资源性可以使校友成为学校发展的重要依靠力量。
（5）知识性。校友在高等学校受过系统的专业培训和素质教育，是一个知识密集、信息丰富的群体，是社会建设发展的高素质人才和中坚力量。知识性可以促使高等学校和社会更加文明和进步。
（三）定义“高等学校校友”概念，需要说明的几个问题
1．定义“高等学校校友”概念没有一个完全统一的标准
目前，在高等学校校友工作领域，对“高等学校校友”概念的定义，还没有形成共识。由于不同的高等学校，校情各异，有老牌高等学校和专科合并升本的新高等学校之分；有重点高等学校和普通高等学校之分；有主要依靠政府办学和主要依靠社会力量办学之分，因而，对校友范围的划分和概念的理解也就各异。各高等学校根据自身的发展和需要，对校友范畴和概念进行适当的界定和定义，有的高等学校只认可曾经完全脱产学习过的学生和曾经在职的工作人员；有的高等学校要认可各种层次、各种学历或学位或结业或进修过的学生，也认可在本校工作过的但不在编的人员以及认可对学校发展作出贡献的社会人士（被称为荣誉校友）；有的合并高等学校也认可合并前的大、中专学校学习和工作过的各类学生和教职员工等等。
2．“高等学校校友”概念的内涵和外延是变化的
高等学校校友概念的内涵和外延不是一成不变的，定会随着社会发展，高等学校的变化和需求不同而有所不同，内涵更加丰富，外延更加宽泛，而且，即使同一所高等学校，在不同历史时期，可能对校友概念的定义也是不一样的，对“校友”的含义、范围会做出符合时代要求的全新的阐释和界定。例如，现在一些高等学校把与毕业生相关的学生家长、亲友、对学校作出贡献的社会各界人士等都认可为校友，这是对“高等学校校友”概念随时代发展变化而进行的全新的拓展。
3．“高等学校校友”概念有广义和狭义之分
广义的“高等学校校友”概念是一个统称和泛指，是指所有在高等学校学习和工作过的人员以及与高等学校发展密切相关和作出重大贡献的人员，具有整体性、通俗化和扩大化的特征。我们通常意义上所说的“高等学校校友”是指狭义上所定义的概念，本书中所指的“高等学校校友”是两种概念的使用皆而有之，主要是狭义的“高等学校校友”概念的使用。
4．“高等学校校友”概念及其相关名词的简称
本书为了叙述方便，在正文中，对高等学校校友工作几个专门的概念称谓采用简称，如高等学校简称为学校，高等学校校友工作简称为校友工作，高等学校校友简称为校友，高等学校校友资源简称为校友资源，高等学校校友基金简称为校友基金，高等学校校友工作者队伍简称校友工作者队伍，特此说明。
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