高等学校校友工作在更新办学理念和优化教学改革中的作用

二、高等学校校友工作在更新办学理念和优化教学改革中的作用

（一）在更新办学理念和管理模式中的作用

高等教育的办学理念、管理体制和运营模式是学校办学的方向性的大事。办学理念是否先进，管理体制是否科学，运营模式是否高效，不是关着门自我欣赏，必须在社会中得到检验和承认。这些办学理念、管理体制、管理模式和经营模式的形成过程不仅取决于高校在职的管理者和教职工的努力，更重要的还要取决于高校校友们的关注和支持，他们是新的办学理念和办学模式的推动者。

1．校友在办学理念和管理模式中的作用

校友们来自高校，受教于高校，了解高校固有的办学理念和各种办学模式，同时，他们又是社会的中坚力量，与社会有着零距离的接触，了解社会的发展和各行各业的需求，是高校适应社会发展、创新办学理念、提高管理效率和创新办学模式的最好的推动者。尤其是高校的海外校友们在这方面的先进性特别明显。国内一些重点大学的海外校友很多都是国外的尖端人才，是身处全球科学技术前沿的精英，熟悉海外高校先进的办学理念和管理模式以及学科建设、人才培养等办学经验，知晓中国加入WTO以后，在高等教育管理体制、经营模式方面与国际上的差距，他们有着管理的全球意识、国际眼光和先进的管理理念。

2．校友工作在办学理念和管理模式中的作用

创新高校的办学理念、管理体制和运营模式，是当今社会中高校生存发展的需要。在高校办学理念、管理体制和运营模式的整个形成过程中，校友工作者要充分利用广大校友们在这些方面的优势和特点，不断地从他们中得到各种有利的相关信息和意见反馈，想方设法地听取他们对学校办学理念和各种办学模式建议，进行反复地判断、分析和提炼，最终形成相对成熟的办学理念、管理体制和经营模式，从而提高学校的教育教学质量，更新办学理念和思路，改变办学模式和育人模式，真正培养出社会所需要的、能适应社会发展的栋梁之才。这样，高校的就业率、支持率和社会知名度就会提高，高校的办学水平和办学层次就会上升，在教育部进行的高校教育水平评估中就会获得各方好评。

（二）在推进教学改革和优化专业设置中的作用

校友的工作实践是检验高校教育改革成果的重要标志，是坚持教育创新、不断改进高校教育工作的重要依据。校友毕业后的工作经历和体验，是高校的宝贵财富，对推进学校教学改革和优化专业设置起着重要的推动作用，主要体现在两个方面：

1．校友自身业绩对教育教学改革的启示作用

北京航空航天大学周自强老师在《试论高校校友工作的四点指导思想》中指出，校友的业绩是母校教育教学质量的集中体现和结晶，关注校友的业绩是大学改进和提高教育教学水平的最重要的依据。可见，校友业绩对高校教育教学改革具有启示作用。高校管理者和校友工作者应该主动地关注校友成长，在校友中开展调查，追踪校友信息：

（1）向毕业多年的校友调查。可以三年为周期，开展校友工作质量问卷调查，收集反馈校友信息，对校友信息进行研究，从他们的事迹和成就中，分析高校在教育教学诸方面的成功与不足，迅速把握社会对人才培养的需求，适应当地经济发展的人才理念，调整高校办学目标和教学内容，建立快速高效的评价反馈体系。

（2）向毕业不久的大学生调查。把学校一系列重大改革措施，诸如高校专业设置、学科布局、培养目标的调整，拓宽专业，扩大知识面，培养复合型人才和创新能力，增加教育体制的灵活性，缩短学制，提高学生的综合素质等内容都向毕业生调查，使之成为教育教学改革、专业学科建设的重要参照系，以此提高教育教学质量，推动高校的教学改革。

2．校友的工作实践对教育教学改革的推动作用

校友们在高校学习、工作多年，对高校的师资、科研水平、办学特色、课程设置、教学内容、教学方法和管理体制，特别是对所学专业都很熟悉，又在各行各业工作，熟悉本行业管理、技术要求和发展状况，他们在学校形成的知识结构经过了社会长时期的检验和锤炼，知道在社会主义市场经济条件下，社会对人才有哪些新的要求，学校在专业设置上、学科建设上、教育教学管理模式上应该如何去改革和培养社会真正需要的有用人才，去适应社会的发展。他们在学校和他所从事的行业的交流沟通中具有其他人员所无法比拟的优势，对在校生知识结构的构成、实际能力及综合素养的形成很有发言权。

高等学校管理者要通过各种渠道，采取多种方式广泛听取校友中专家学者、政府官员、企业家以及其他成功校友对学校改革、创新和发展、专业设置、学科建设等方面的意见和建议，尤其需要从年轻校友和海外校友的工作实践反馈中得到启示，因为年轻校友刚走出校园，走进社会，对所学与所用，学校与社会的结合感受最深，最敏感。海外校友一般都是站在学科前沿的领军人物，对学校的教育教学改革，学科专业建设的优化以及国际化的办学有很多见解。