计算机的基本操作与使用的介绍

2.4.2　模块二　计算机的基本操作与使用

1．键盘指法训练

（1）教学目的及要求

①初步学会打字的正确姿势和规范指法；

②逐步提高击键的准确性和速度。

（2）教学中内容及课时安排(共计3课时)

①机器的联接与安装；

②键盘上键位的分布与功能键的介绍；

③手指与键位的对应关系及指法训练。

（3）教学建议

键盘指法是计算机操作的基本技能之一，对中小学生来说，这是一种一朝学会终身受益的技能，应在教学中给予足够的重视，有条件的学校可在初始阶段安排键盘指法训练课，并提供较为充足的课时进行训练。

2．汉字输入编码方案及汉字输入方法介绍

（1）教学目的及要求

①了解计算机处理汉字信息的重要性和基本方法；

②了解1～2种汉字输入编码方案及汉字输入方法；

③学会用汉语拼音输入法输入汉字。

（2）教学内容及课时安排：(共计3课时)

①汉字是如何在计算机中储存的；

②介绍2～3种汉字输入编码方案。例如，电报码、国标码、音码、形码、音形码、词组、联想等；

③介绍2～3种汉字输入方法例如，汉语拼音、区位等)；

④学会汉语拼音输入法。

（3）教学建议

国家教委已将全国中小学教学用汉字编码规范与计算机汉字输入系统列为“八五”重点攻关项目；在该项目成果未推广之前，中小学计算机教学，应主要介绍汉语拼音输入法，而对与字形有关的汉字输入法的介绍应持慎重态度。

3．窗口图形操作系统介绍

（1）教学目的及要求

①了解操作系统的基本概念、功能、作用及发展；

②理解图形用户界面的概念和操作；

③掌握文件和文件夹的组织结构及基本操作。

（2）教学内容及课时安排(共计4课时)

①计算机操作系统的基本概念、功能、作用及发展；

②理解窗口图形操作系统和图形用户界面；

③桌面、窗口的概念及操作，多重窗口的处理；

④磁盘、文件、文件夹的概念和操作；

⑤应用程序的启动和退出；

*⑥系统中软硬件资源的管理和维护。

（3）教学建议

磁盘操作系统的使用是计算机操作的重要技能之一，在中小学计算机课程中应主要强调操作系统的使用，对于操作系统的原理不必作过深的讲解。窗口图形操作系统是近年来的主流操作系统。实践证明，窗口图形操作系统以其友好的用户界面和简单的操作比磁盘操作系统PC-DOS更容易被中小学生接受。

随着PC机逐渐进入中小学领域，窗口图形操作系统的介绍与使用是必不可少的一课。由于窗口图形操作系统具有友好的图形用户界面，讲解时难于板书，在教学中最好采用现代化的教学手段进行演示教学，如幻灯片、投影仪、液晶投影仪等，还可使用CAI教学软件进行辅助教学。教学中应重点突出：

（1）窗口图形操作系统的桌面和窗口的概念和操作；

（2）文件、文件夹的概念和操作。