【摘要】：2．CAI教学设计命令类教学可采用CAI课件类实现。设计CAI课件时，一般要在课件中实现：命令的语法功能介绍，即帮助环境。命令的执行环境，对用户输入的特定命令进行语法检查，是否是合法的命令，错误的给出错误提示，可要求重新输入。命令的输出环境，模拟命令执行后的输出形式。命令的助记、小结和测试。3．板书教学设计板书进行命令教学更灵活一些，可以针对学生的具体情况进行讲解设计。
7.2.2 命令的教学设计
1．命令教学的步骤
格式：介绍命令的语法构成。
功能：介绍命令实现的任务、动作。
应用：命令针对不同目的应用。
错误与处理：命令错误后的提示，以及解决方法。
求助：记不住命令时如何获得帮助。
在讲解命令时，还可以有不同形式的引入，可以把某种典型的应用设问作为引入。格式和功能不一定要求全，可以逐步深入，系统化，特别是有的命令开关特别多时，可从最常用的、最简单的形式讲起。
2．CAI教学设计
命令类教学可采用CAI课件类实现。设计CAI课件时，一般要在课件中实现：命令的语法功能介绍，即帮助环境。命令的输入环境、用户练习命令，按课件要求输入特定的命令，一般加上输入命令的提示。命令的执行环境，对用户输入的特定命令进行语法检查，是否是合法的命令，错误的给出错误提示，可要求重新输入。命令的输出环境，模拟命令执行后的输出形式。命令的助记、小结和测试。
典型的例子如快快乐乐学电脑。
3．板书教学设计
板书进行命令教学更灵活一些，可以针对学生的具体情况进行讲解设计。为了直观最好能有演示环境(真实的或模拟的)，通常将黑板分为两个部分：课程讲解部分和屏幕演示(模拟)部分。演示也可用数字投影仪、幻灯、普通投影以及挂图实现。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
