第一节大四学生的心理特点

第一节　大四学生的心理特点

大四的学生即将结束大学生活，他们此时的心理发展比较稳定和成熟，正处在面对现实做好步入社会的心理准备阶段。这一年，他们的心理活动是复杂的，心理状态是不平静的，其心理特点如下：

一、具有不同程度的紧迫感

临近毕业的大学生，觉得大学生活一晃而过，还有好多知识没有学到，好多事情没有做完，感到时间不够用。毕业实习、毕业设计和毕业论文，提醒和迫使他们充实和调整自己的知识结构。尤其是毕业实习，是他们第一次接触生产或职业的实践，从心理上，必然把这种实践与未来的职业相联系。有些大学生会发现“书到用时方恨少”，往往对大学四年所学的东西和走过的道路重新作出评价。不少人发出叹息：“要是让我重新上大学一年级就好了。”“要是再给我四年，我肯定会学得更好。”有些大学生自我定位不够准确，对自己所学专业缺乏深入的了解，对专业的社会需求分析不透彻，并且缺乏一定的自我决断力。面临考研、就业的压力，出于对自身能力的怀疑和社会环境的生疏，使他们产生不同程度的紧迫感。面对就业压力，大学生显然没有足够的经验和信心坦然面对，由此便引发了一些学生对前途的焦虑和不安，产生了就业焦虑症，直接影响到正常的学习生活。

二、依赖心理仍然存在

当代大学生群体中，独生子女所占的比例越来越大。鉴于此，大学生的就业依赖心理较强烈。有些大学生虽然接受了数年的教育，但是对自己的认识却不够清晰，缺乏自主决断的能力，不能积极主动地去竞争，反而把自己的顺利就业寄托在父母、学校身上，“等、靠、要”思想严重。

三、怀念感依旧，对未来期待

毕业阶段的学生对自己即将远离生活过四年的大学校园、学习生活、同学朋友，表现出一定的心灵失落、黯淡、神经质。特别是毕业前夕，就业与考研都结束以后，可能转变为某种方式的放纵、麻痹。但对于毕业后崭新的生活方式，他们充满了期待。这些一定程度上可以抵消离别所带来的失落情绪。

四、性心理的发展趋于理智与稳定

由于即将毕业，面临许多实际问题的考验，大四学生对恋爱、婚姻问题比起低年级学生，头脑更清醒了，不少人经过四年的彼此了解，爱情的基础更稳固了。大四学生谈恋爱的成功率是比较高的，在表达感情方式上也变得理智与大方，恋爱趋于公开化且稳固性较高。