大学生军训对于实现中国富强之梦的重要意义

大学生军训对于实现中国富强之梦的重要意义

国际商学院　王　祎

摘　要：实现中华民族的伟大复兴是当代国人的中国梦，具体来说包括国家富强、民族振兴、人民幸福三个层面的含义，而其中最重要的即是实现“富国”与“强军”的国家富强之梦。大学生作为未来中国的中流砥柱，是实现中国富强之梦的主体力量，大学生参与军训活动，对于实现国家富强具有直接和间接的重要意义。大学生军训能够在思想层面提升学生国防意识、从知识层面丰富学生的军事积累、从技能层面提高学生的实战水平，从而直接促进“强军”目标的实现；此外，军训能够激发大学生参与国家经济建设的动力，提高大学生参与国家经济建设的能力，从而间接促进“富国”目标的实现。

关键词：中国梦　国家富强　大学生军训

2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦^[7]，它必须紧紧依靠中国人民来实现，必须依靠每一个中国人所付出的努力。作为未来中国的中流砥柱，大学生是实现中国梦的主体力量，对大学生进行军事训练，对于中国富强之梦的成真具有重大意义。

一、中国富强之梦的内涵

2012年3月17日，在第十二届全国人民代表大会第一次会议的讲话中，习总书记系统地阐释了“中国梦”，深刻道出了近代以来历史发展的主题主线^[8]，并对中国梦的实现提出了远大的构想：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。”

国家富强、民族振兴、人民幸福，这是中国梦的本质内涵，也呈现出当前发展阶段的诸多重要时代特征，而这其中，最重要的表述即是“国家富强”，这是中国梦的第一要义，是民族振兴和人民幸福的物质基础，是必须高度重视的先决条件。

所谓国家富强，就是要实现综合国力的进一步跃升，始终坚持富国和强军相统一，既要实现富国梦，也要实现强军梦。具体来说，首先要促进经济的平稳健康发展，提升经济总量和人均经济量，提高科技水平，优化经济结构，建立经济发达的现代化国家；其次要保证国家的安全，建设强大的国家军事力量和雄厚的国防力量，保证国家和领土安全，提高国际影响力和辐射力。

“富国”与“强军”的具体内容虽然不同，一个指向经济发展，一个指向国防建设，但是二者却是紧密联系、相辅相成的。一方面，国防依赖于经济，强盛的经济是现代化国防建设的基础；另一方面，国防反作用于经济，强大的国防是现代化经济建设的保障^[9]。因此，要实现国家富强之梦，必须把经济发展和国防建设相协调，将二者统一于国家安全战略之中，促进二者的共同进步和平衡推进。

二、现阶段实现国家富强之梦的制约因素

当前阶段，改革开放不断深化，我国仍然处于经济发展的机遇期，经济总量不断增加，已经成为世界第二大经济体；同时，国家安全态势总体较好，国家在海陆空的国防实力不断增强。但是，近几年来，世界整体动荡不安，经济危机不断爆发，社会日益多元化，这导致了影响国家安全与发展的威胁因素不断增多，国家的安全与发展态势仍然极其复杂，国家富强之梦的实现仍然受到一些因素的制约，具体来说，主要包括以下几点。

首先，我国的国家安全和领土完整面临比较严峻的挑战，维护国家核心安全利益的任务十分繁重^[10]。这主要表现在：美国携带经济利益重返亚太地区，企图平衡中国崛起后美国在亚洲的影响力，以实现制约中国强大的目的，并对中国的国家安全造成隐患；面对中国的快速崛起，周边国家对华态度趋于复杂，“中国威胁论”频繁出现在各种国际场合，影响了我国与邻邦的睦邻友好关系；国家边境局势紧张动荡，南海问题、钓鱼岛问题、中印边境问题状况频发，直接影响了边境国土和海洋局势的安全稳定；随着我国对外开放的日益深入，维护海上运输线安全、海外资产安全、海外人员安全、海外资源市场和产品市场安全的任务更加繁重^[11]。

其次，我国的经济处于深度改革时期，国防建设也处于快速壮大时期，国防建设和经济建设相互促进的压力较大。如前所述，经济发展与国防建设是相辅相成、相互制约、相互促进的。强盛的经济是改革和加强武器装备的基础，也是军队数量和质量的重要前提；而强大的国防能够为经济发展提供稳定的环境条件，也是谋求和维护平等的国际经济贸易交往的后盾^[12]。只有二者相互协调，有进有退，保持合理的前进步伐，才能达到相互扶持的目的。然而在现阶段，我国的经济和国防都面临快速发展的要求，都步入了快速提升的黄金期，这必然导致双方对资源、技术、渠道、发展成果的挤占，使得相互的制约作用大于促进作用，两败俱伤。

综上，要实现国家富强之梦，必须重视以上制约因素，统筹好经济发展与国防建设的进度，坚持富国与强军的协调统一。

三、大学生军训对于国家富强的意义

在《兵役法》、《国防教育法》等法律规定的指导下，我国高等学校的军训工作已经开展了近三十年时间，取得了丰硕的成果，同时也具有重大的战略意义。学生军训工作是国防建设和党的教育事业的重要组成部分，是为国家培养高素质建设人才和新型军事人才的战略举措，是富国强军的一项基础工程^[13]。大学生的军训对于国家富强的意义主要包括直接意义和间接意义两类，其中直接意义主要体现在军训对于“强军”的积极影响上，间接意义则主要体现在军训对于“富国”的积极影响上。

（一）军训对于国家富强的直接意义

大学生的军训工作直接指向的领域是国防，它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，能够在思想层面激发学生的爱国热情，增强国防观念和国家安全意识；也能够丰富学生的军事理论知识，提高军事素养；同时还能够在军事技能层面提升身体素质，提高实战水平。通过这三个方面的提升，能够建立一支强大的学生后备役队伍，能够为维护国家核心安全利益作出贡献。

1．从思想层面提升学生的国防意识

思想是行动的基础，思想决定行动的方向。对于大学生来说，参与国防建设的首要前提是具备国防意识，只有具备了国防意识，才能对我国所处的安全环境和所面临的严峻挑战建立客观、清晰的认识，从而明确国防建设的重要性和必要性，积极主动地投身国防建设。

当前的大学生都是在和平、稳定的国家环境中成长起来的，享受着来自社会和家庭的呵护，他们通常将注意力集中在自己周边狭小的圈子，缺乏宏观的视角，缺乏对国家事务的热情，对于社会时事和国际局势也无法形成正确客观的认识，忧患意识淡薄。

因此，大学生军训工作的首要意义就是从根本上改变学生“高枕无忧”的思想认识，增强国防观念和国家安全意识，使学生对我国的军事发展现状、内外部安全局势建立清晰的认识，树立忧患意识，肯定国防建设的重要性。此外，还要加强革命英雄主义教育，促使学生了解历史、了解英雄事迹，从而在灵魂上给予学生震撼的力量。

2．从知识层面丰富学生的军事积累

知识是进步的阶梯，也是国防建设的动力所在，如果没有军事思想、军事理论和军事知识的支撑，国防建设将形同虚设，毫无威慑性。一个国家要想达到“强军”的目的，就必须依赖于发现和发展新原理、新技术和新知识，以不断提高国防水平。

大学生作为国防建设的力量之一，必须拓宽军事知识的广度，增加军事知识的积累量。在军训工作中，军事理论课是丰富学生军事知识的重要途径，它依据军事理论课的大纲，帮助学生了解中国古代及近现代的军事思想和国防史，了解军队兵种知识和各国军队的构成，了解先进的武器和技术装备等，使学生能够对军事理论产生感性的认识。除课堂授课外，越来越多的高校在军训中注重理论性、知识性和趣味性相结合，突破传统的知识传授模式，灵活采取体验法、观察法、比较法、研讨法等丰富多元的教学方法，将空洞的军事知识变换为直观的军事体验，促进双向交流，强化了教学效果。

3．从技能层面提高学生的实战水平

在中国实现富国强军的道路上，必须要实现军民深度融合，这一方面是指资源、技术及经济上的相互兼容，另一方面也指军队后备人员的补充和并存。大学生从来都不应该被定位于国防建设的旁观者，我国的《兵役法》规定，公民有履行兵役的义务，大学生也不例外。但是作为学生公民，由于受就学期间的条件限制，很难完成兵役的义务，因此，党和政府要求学生公民在校就读期间必须进行必要的军事训练和国防教育，让学生亲身体验军事生活，履行兵役义务。军训工作对于国家来说，是加强国防后备力量建设的现实要求，因为在现阶段，我国不可能长期供养一支规模庞大的常备军，而应该储备大量高素质的合格后备军，军训即承载着这个重要任务。

要将大学生群体培养成合格的后备军力量，那就要求军训不能流于形式，不能仅仅停留在思想教育和知识灌输的水平，而应该将军训系统化和正规化，切实提升学生的军事技能，提高学生的军事作战水平。我国的大学生军训工作始终十分重视军事训练，首先，通过集中的、高强度的军事训练，能够提升学生的身体素质，督促学生加强身体锻炼，为国防建设打下良好的体力基础；其次，加强军事技术训练，给学生提供接触实物的机会，使大学生了解武器装备、设施和器材的工作原理，了解现代化技术和信息化技术的实质，能够在一定范围内掌握武器装备、设施和器材的操作技能并熟练运用。这点对于理工背景的大学生来说尤其重要，因为了解军事技能知识，能够启发他们在日后的学习和科研中直接参与军事科技创新，提高我军的现代化军事水平。综上，从技能层面来说，军训能够使学生具备军事技能，切实提高学生的实战水平，并且能够影响学生在大学的学习中保持军事敏感性，引导学生有意识地将本专业知识应用于军事，为军事活动提供科技支持，形成一支强大的后备役队伍。

（二）军训对于国家富强的间接意义

大学生的军训工作虽然直接指向的是国防领域，实现“强军”的目的，但是究其深层次的影响，可以看出军训对于国家经济的发展和建设（即“富国”）也具有深远的意义，只是这种影响是以相对间接的途径体现出来的。

1．能够激发大学生参与国家经济建设的动力

任何的行动都必须依靠动力来进行推动，国家经济建设的大局同样也需要动力支撑，而这种动力源于每一个参与国家经济建设的人民，源于未来将主宰国家经济命运的当代大学生。对于大学生来说，参与经济建设的目的不应该仅仅局限于获取个人物质回报，而应该具有更加宏观、更加深远的意义，即为了国家的强大而不断奋斗，为了综合国力的提升而努力工作。高校的军训工作能够催化这样的意义，激发大学生参与国家经济建设的动力，这主要体现在培养爱国主义情感方面。

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，自古以来，爱国的思想和行为就受到人们的褒奖。近些年，由于社会价值的多元化冲击和成长方式的快速变迁，大学生的爱国主义情怀逐渐淡漠，集体意识逐渐淡薄，这对国家和民族的整体发展威胁巨大。而在军训的过程中，能够对大学生加强党史、军事史和革命英雄事迹的教育，宣扬中华民族、中国共产党和中国人民解放军成长奋斗的历程，使学生认识到国家发展中的光荣历史和坎坷历程，增强爱国主义的情感，树立民族自尊心和自豪感，从而自觉投身国家建设，时刻以国家和集体利益为先，甘于为国奉献，勇于为国争光，在世界经济舞台上能够坚定地捍卫国家的利益。

2．能够提高大学生参与国家经济建设的能力

“空谈误国，实干兴邦。”在国家经济建设的过程中，不能仅凭空洞的理论和一腔热血，还应该具备全面的能力和实践的经历，提高国家经济建设的质量。大学生作为未来经济建设的支柱力量，其素质和能力是决定经济发展质量的关键，因此在人才培养的过程中必须重视提升大学生的综合素质和全面能力。

多年来，在高校开展学生军训工作，不仅让学生提升了国防意识、增加了军事知识，而且由于军训形式内在的本质特征，使大学生吸收了军人所具备的优异素质，提高了全面能力。例如，通过艰苦的、高强度的军事训练，能够磨炼学生的意志力，提升意志品质，使学生在未来面临困境时能具备坚韧的气质、进取的精神和乐观的态度；通过分编连队、团队训练、方阵比赛等形式，能够提升学生的团队合作能力，培养团结协作的精神和集体荣誉感，促使学生个性融合，形成纪律观念。大学生在这些方面能力的提升，能够在未来对其经济建设活动产生积极的影响。

综上，大学生军训对于国家富强具有直接和间接的意义，这二者的结合能够削弱制约因素的负面影响，促进国防建设和经济建设的共同发展，加快中国富强之梦的实现步伐！

参考文献：

［1］青连斌．中国梦，人民的梦．文汇报，2013．

［2］李捷．百年追梦与民族自强．光明日报，2013．

［3］周大雄．论国防建设与经济建设的关系．全国大学生军训征文集．国防大学出版社，2006．

［4］姜鲁鸣．什么样的富国强军才能实现“中国梦”．学习时报，2013．

［5］肖永军，夏继宏．学生军训工作存在的问题及对策．全国大学生军训征文集．国防大学出版社，2006．

［6］张春雷，张俭．刍议军训在大学生素质教育中的意义．长春理工大学学报（社会科学版），2009（2）．

［7］蔡新有．论大学生军训的重要意义．中国西部科技，2010（28）．

［8］宋建勇，李翠珍．试论大学生军训对国防后备力量建设的重要意义．陕西教育，2007（12）．

［9］石连柱．试论普通高校开展学生军训的意义．前沿，2007（4）．