【摘要】：那么实践教学在《思想政治学科教学论》中运用就必须贯彻“实践第一”的教育教学理念，扎实推进实践教学的四大环节，即见习、试讲、教学分析评议、实习。
实践教学在《思想政治学科教学论》中的应用与思考
曹红梅
（四川文理学院社会科学系，四川 达州 635000）
【摘 要】《思想政治学科教学论》是高等师范院校思想政治教育专业培养合格的中学思想政治课教师所开设的重要课程之一。因此，高等师范院校思想政治教育专业毕业生的质量与《思想政治学科教学论》的实践教学的实施有着十分重要的关系。那么实践教学在《思想政治学科教学论》中运用就必须贯彻“实践第一”的教育教学理念，扎实推进实践教学的四大环节，即见习、试讲、教学分析评议、实习。同时把学生教育教学的素质训练放在学校整体教育教学的过程中进行，还要重视学生的科研技能训练，才能真正提高学生的实践能力和综合素质。
【关键词】实践教学 思想政治学科教学论 应用 建议
实践教学作为高等教育教学的重要组成部分，是培养学生实践知识、锻炼学生实践能力、提高学生综合素质的重要途径，它实施效果的好坏直接影响师范院校毕业生的质量，因此，实践教学是高等师范院校教学过程中必不可少的一个环节。高等师范院校的思想政治教育专业尽管为了适应就业市场的新形势，正在为拓宽学生的就业途径做一些新的改革与尝试，但是培养中学思想政治教师在其目标体系中仍然是主要的，这就意味着思政专业的实践教学必须要适应中学思想政治新课程改革的方向，加强学生在师范技能、专业教学和教育教学研究上的培养力度。笔者作为中学思想政治教学论的专任教师，在加强学生实践教学方面谈一下自己的实践与思考。
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