【摘要】：案例教学法是提出解决问题的基本方法和途径的一种教学方法。在概率与数理统计课程实践教学环节中恰当运用案例教学法可收到事半功倍的教学效果，也可使教师提高自身的综合素质和业务水平。案例教学法作用教学理念概率论与数理统计是研究和揭示随机现象统计规律性的数学学科，是高等学校教学计划中的一门重要的公共基础课。
陈 文
【摘要】案例教学是一种融入现代教学理念、科学的教学方法，案例教学的着眼点在于学生创造能力以及实际解决问题的能力的发展，而不仅仅是获得那些固定的原理和规则。案例教学法是提出解决问题的基本方法和途径的一种教学方法。在概率与数理统计课程实践教学环节中恰当运用案例教学法可收到事半功倍的教学效果，也可使教师提高自身的综合素质和业务水平。
【关键词】案例教学法 作用 教学理念
概率论与数理统计是研究和揭示随机现象统计规律性的数学学科，是高等学校教学计划中的一门重要的公共基础课。概率论从数量上研究随机现象的统计规律性，它是本课程的理论基础，数理统计研究处理随机性数据，建立有效的统计方法，进行统计推断。通过本课程的学习，学生掌握概率论与数理统计的基本概念，了解它的基本理论和方法，从而掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养运用概率统计方法分析和解决实际问题的能力。
概率论与数理统计作为研究随机现象的经典数学学科，对于培养和发展学生的数学素质具有特殊重要的作用。但该课程教学难度较大，主要原因是理论知识的抽象性和思维方法的独特性常造成学生理解和接受上的困难，复杂的计算公式不便于记忆和运用，加之长期以来一直采用的以讲授为主的单一教学方法，制约着教学效果和教学质量的提高。[1]
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
