关于美术系学生教育实习的几点思考

关于美术系学生教育实习的几点思考

韩　宣

（四川文理学院美术系，四川　达州　635000）

【摘　要】教育实习是专业训练的基本形式，是实现专业知识、教育理论、教学实践相结合，培养合格教师的必要之路。

【关键词】教育实习　美术生　美术教师　专业属性

教育实习是进行教育专业训练的基本形式，是全面贯彻党的教育方针，实现专业知识、教育理论与教学教育实践相结合，培养合格师资力量的必由之路。

美术系学生教育实习的内容为美术教育和班主任工作，以美术教学实习为重点，通过实习使学生联系中小学美术教学和教育工作的实际，学习中小学教师丰富的教学、教育经验，培养学生独立进行教学、教育工作的初步能力，为毕业后成为合格的中小学教师打下基础。

作为美术系实习带队教师，多年来工作在教育实习的第一线，结合本系学生总结出以下经验教训，供学校参考。

美术教师的身份中包含着两方面的因素：专业属性与教师属性，美术教师具备以下素质：

（1）高尚的师德和艺德；（2）全面的美术知识和技能；（3）超强的教育教学能力；（4）不懈的研究和创新精神；（5）健康的心理素质；（6）文明的仪表风度。

精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎实的掌握本学科的基本理论知识和相应的操作技能技巧，并能运用自如，熟悉本学科的学习方式和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识。实习生在实习前都有试讲的经历，但那只是一种虚拟的课堂环境，而要给学生讲好课，就要结合学生的实际情况，因为影响因素很多。所以平时就应该不断地提高自己的专业技能，坚持不懈地加强理论知识的学习，深化已有知识。只有完整系统地掌握知识，才能在教学过程中把握住教材的重难点，处理好教材，从而保证教学流畅地进行，使学生学到知识，又掌握学习方法和发展能力。

广博的科学文化知识。我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们兴趣广发，求知欲强烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。而只了解本学科的知识是远远不够的，在教学活动中，往往会遇到许多学校里没有，甚至没有想过的问题，甚至于有时学生提的问题是实习生前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲，并由此给予人生观上以有益的启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此，教师必须广泛地涉猎各学科的知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样，教师才能带领学生在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展。

韩宣（1971—），四川达州人，讲师，研究方向：中国画

丰富的教育学和心理科学知识。要想成为一名合格的人民教师，还必须具有教育学、心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念，掌握行之有效地教育教学方法和手段。

教师作为一个特殊的职业，需要具备极强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能是完全不同的，学生学习的效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教学质量的好坏。教育家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”所以，师范专业的学生有必要进行口语表达能力训练，使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。

尽管当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整美观与否也将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄做笔记后，能够帮助学生快速回忆起课堂内容；而字迹潦草、难以辨认、不规范的板书让学生做笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用。所以师范生应该加强书法和粉笔字等方面的训练。

美术系学生在完成教育、教学任务的同时，还为学习学校承担了校园规划、出黑板报、搞展览、辅导中小学生参加各种美术比赛等任务。

通过实习在多方面获得了锻炼，特别是对专业知识的掌握和运用上，更是得到了一次学用结合的体验，学生对本专业的学习目标和方向有了进一步的认识和把握，为将来从事教育工作打下一定的基础。