【摘要】：改善区域中小幼干部队伍现状的需要曾在2005年，党工委对区域中小学校干部做过一次摸底调查，调查结果是长宁区各个学校校级领导的年龄偏大，后备力量不足，特别是区属单位（中学）在未来的五年内将有近50位校长、书记相继退休离岗，这与区域实现现代化的优质教育所需要的有较高的政治思想素质、业务精湛、懂学校管理的梯队化的干部队伍要求有一定的差距。为此，教育党工委所作的大力培养青年后备干部的决策具有重大战略意义。
改善区域中小幼干部队伍现状的需要
曾在2005年，党工委对区域中小学校干部做过一次摸底调查，调查结果是长宁区各个学校校级领导的年龄偏大，后备力量不足，特别是区属单位（中学）在未来的五年内将有近50位校长、书记相继退休离岗，这与区域实现现代化的优质教育所需要的有较高的政治思想素质、业务精湛、懂学校管理的梯队化的干部队伍要求有一定的差距。为此，教育党工委所作的大力培养青年后备干部的决策具有重大战略意义。
为加强初级中学校级干部队伍建设，曾在2003年选拔推荐过一批初级中学的青年后备干部。近几年来，经过学校民主推荐和教育局组织科的审查，我区中学、小学、幼儿园有校级青年后备干部154名。从相关统计看到，他们年纪较轻，阅历较浅，在154名青年后备干部中35周岁以下的占39.6％；53.9％青年后备干部任职年限不足三年，甚至还有一部分担任学校校长助理或教导主任尚未满一年。虽然有一部分青年后备干部具有一定的教育教学管理能力，但是，面对科学技术的日新月异、社会主义市场经济的飞速发展、教育改革的不断深入和百姓对优质教育的强烈需求，他们必须与时俱进，不断更新教育观念、提高自己的人文素养、充实自己的教育理论，提高教育教学管理水平和能力。这批青年后备干部的素质和能力将直接影响着长宁教育事业的未来发展。因此，培养一批教育观念新、教育教学业务能力强、学校管理水平高的青年后备干部已是迫在眉睫的重要战略任务。
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