【摘要】：提高青年后备干部教育培训实效性的需要通过相关的文献资料研究，我们发现青年后备干部教育培训课程不够全面，其实效性也有待进一步提高。针对以上原因，我们在制定青年后备干部培训方案时：首先，进行了广泛的调研，了解了学员实际工作经验和知识水平，同时对学员的需求作了调查，并在专家的指导下，制订了较为合理的培训计划。
提高青年后备干部教育培训实效性的需要
通过相关的文献资料研究，我们发现青年后备干部教育培训课程不够全面，其实效性也有待进一步提高。分析了导致实效性相对较低的原因主要有以下三个方面：
一是重视集中培训，轻后续跟踪指导。集中培训所要解决的主要是教育教学管理理念的更新问题，将基本理论和先进理念转化为切实有效的学校管理行为则是一个长期的过程，更需要岗后的继续长期的跟踪指导。二培训方式单一。主要以“教授讲、学员听”作报告的形式，信息专递是单向封闭的，没有多向的信息互动交流，不仅师生之间没有交流，学员与学员之间的交流也不多。这样的培训方式自然难以激发他们的学习兴趣和热情。三是忽视了他们知识结构和自身需求。以往的培训方案往往由有关部门单独制定，在制定后也没有很好听取学员的意见和建议，导致“想听的听不到”的现象。
针对以上原因，我们在制定青年后备干部培训方案时：首先，进行了广泛的调研，了解了学员实际工作经验和知识水平，同时对学员的需求作了调查，并在专家的指导下，制订了较为合理的培训计划。第二，丰富多彩的培训形式。这一培训项目中包括了基础课程、核心课程、拓展课程、研究课程和实践课程这五个课程模块，把讲座报告与论坛研讨相结合；把讨论交流与校际互访相结合；把理论学习与岗位实践相结合。第三，重视学员的长期跟踪指导。我们不仅为每一位后备干部准备了“个人成长档案袋”用以记录和收集他们取得的各项成果和个人的反思总结；而且还为每一位后备干部配备带教导师，有针对性地开展个别指导，使得培训更具人性化和个性化，满足他们的多元化要求。
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