愿金平的明天更加美好

愿金平的明天更加美好

——云南金平支教有感

仙霞路第一幼儿园　金 莹

2006年8月，区教育局组织青年后备干部组成讲师团赴长宁区对结扶贫地区——云南省金平县支教，我有幸成为其中的一员。在云南支教的这几天里，我们这支教讲师团的老师们分别开设了语文、数学、物理等学科小学段和初中段的示范课以及三场教学讲座和两次交流互动。除了送教活动我们还与当地的贫困学生结对，约定今后每年定期资助，帮助他们完成学业，为家乡建设服务。虽然整个旅程只有短短的八天，但我体会到了多种不同的感受。

一、遥远

出发之前局领导就关心地对我们说：去金平有两千个弯要转，要做好充分的准备。真的上路了，车行进在大山中，一个弯接着一个弯，车开在窄窄的山路上，我们不禁为司机大哥捏把汗。在山路上绕了五个小时后，每个人都晕晕乎乎了。可抬头望去还是连绵不尽的山头。山路弯弯，我们从上午九点出发，直到晚上八点才到金平县城，十足开了10个小时的山路，可能这是我们所经历过最长的车程了。下车时每个人都在感叹这里的人们生活真不易啊。路途如此遥远，交通如此不便，让我领悟到此次支教的真正意义：让山里的孩子也能获得更好的学习机会，帮助贫困县提高教学质量，以教育为本，提高人的素质，促进经济发展。

二、真情

到达金平县后，我们感受到了浓浓的真情，上至县领导下至普通教师都非常重视我们这支来自上海长宁区的支教讲师团。更让我们感动的是参加学习的山区老师都需要提前一天报到，因为有的教师要走七八小时的山路才能到达县城，所以这些教师非常珍惜这次学习机会。每次活动前10分钟所有参加培训的老师就全部进场了，活动过程中每一位老师都是全情投入，积极参与。在交流互动中不少老师都提出了问题，希望获得指导，他们的问题都指向于最直接、最具体的教学工作。可见他们最希望获得的不是高深的教学理论，而是最实在具体的教学方法。从他们渴望的眼神中可以再次感受到我们支教的意义。在与他们交流中，我们也发现两地教学水平的差异，这种差异不是几次支教讲座就可以解决的。他们需要的是长期不间断的交流。看来支教的路任重而道远，需要更多的长宁教师投入其中。所幸的是，每年长宁教育局会选派优秀教师来金平支教交流，这对于金平教育的发展有着举足轻重的作用。

三、心酸

这次支教活动中还有一个重要的环节，那就是与贫困学生结对。当我们与这些贫困学生面对面坐着时，我们的心都揪了起来。在聊天中我们发现他们都来自比较贫困的农村家庭，家庭经济主要来源是务农和父亲在外面间断的打工。一年一家的收入只有两千元，辛苦劳动一年，常常入不敷出。与我结对的那个布依族男孩大暑天竟然还穿着长袖衬衫，他说这是他最好的一件衣服，是爸爸外出打工时帮他买的，因为今天有重要活动，奶奶让他穿的。相比之下，我们的孩子物质生活实在太富足了，相同的年龄却有着截然不同的生活境遇。山区的这些品学兼优的孩子还在担心自己随时会失去学习的机会，实在是令人心酸。当那个布依族男孩知道我们将资助他完成学业时，他那拘谨的表情中透出了一丝欣慰。结对仪式上我们约定今后每年定期资助他们，帮助他们完成学业，希望他们也能以优异的成绩回报社会，为自己的家乡建设服务。

这次支教让我体会到了许多，除了心酸、真情、遥远外，还让我学到许多。在那里，我们看到村民的贫苦，看到了孩子对知识的渴望，看到了农村教育的落后，更感受到我们肩负的责任。支教的过程让我亲眼目睹了那里的人们过着怎样的生活，让我亲眼感受到了他们的喜悦与哀愁。虽然无法真正融入他们的生活，但是我已经接触到另外一种真实的人生。我感动于他们的纯真与善良，感动于他们的求知与向上！短短的八天很快过去，我想，这一份经历对我来说是难忘的，愿金平的明天更加美好！