马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

绪　论　马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

教学目的和要求

本门课程主要是对学生进行马克思主义基本原理的教育，帮助学生掌握马克思主义的科学世界观和方法论，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，学会运用马克思主义的立场、观点和方法观察分析问题，为学生树立社会主义和共产主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，做合格的社会主义建设者和可靠接班人，打下扎实的思想理论基础。

绪论要求从总体上理解和把握什么是马克思主义，认识马克思主义作为时代的旗帜并永葆科学青春的奥秘所在，掌握马克思主义的科学体系、基本特征和理论品质，弄清学习马克思主义的重要意义，坚持运用理论联系实际的根本方法学习马克思主义。

一、什么是马克思主义

马克思主义是由马克思、恩格斯创立和后继者进一步丰富和发展了的观点和学说的体系。它以世界的本质及其发展的一般规律为根本研究对象，是关于世界的普遍本质及其发展的一般规律的科学，特别是关于人类社会发展的一般规律，资本主义发展和转变为社会主义，以及社会主义和共产主义发展普遍规律的科学。马克思主义同时又是一种意识形态，即现代无产阶级的意识形态，它一方面是现代无产阶级的根本利益和革命运动的反映，另一方面又是为实现无产阶级根本利益服务的，是无产阶级及其政党认识世界和改造世界的思想武器，是关于无产阶级和人类解放的科学。

二、马克思主义的产生和发展

1．马克思主义是时代的产物

马克思主义产生于19世纪中叶自由资本主义时代，产生于资本主义社会经济发展的一个特定的阶段——机器大工业的社会化生产的新的阶段。

资本主义大工业的发展，资本主义生产方式的成熟和基本矛盾的发展，是马克思主义产生的最根本的社会经济根源。1825年以来资本主义世界爆发的周期性经济危机表明，资本主义制度并不能保证社会生产力的充分发展，相反，这种生产力正在起来反抗束缚它进一步发展的生产关系，反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系。资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了社会经济条件。

无产阶级的发展壮大及其反对资产阶级的斗争，是马克思主义产生的阶级基础。19世纪30年代以来，无产阶级同资产阶级的矛盾在西欧主要资本主义国家中开始上升到了首位，已经逐步上升为社会的主要矛盾，工业无产阶级已成为历史发展的伟大动力。无产阶级需要科学的理论。这是马克思主义产生的时代、实践和阶级基础。

2．马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

马克思、恩格斯成为马克思主义科学理论的创立者，与他们个人的主观条件即与他们兼有“学者和革命家的品质”是分不开的。他们与同时代的人相比，具有双重的优点:比起工人活动家，他们具有高度的理论素养;比起其他理论家，他们又具有强烈的实践愿望。理论和实践的双重探索，使他们实现了由唯心主义到唯物主义、由革命民主主义到共产主义的革命性转变。他们从批判旧世界中发现新世界，解决了无产阶级和劳动群众所面临的时代课题，创立了马克思主义。

马克思主义是在吸收人类几千年来思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国及英国的空想社会主义和法国历史学合理成分的基础上，在揭示资本主义生产方式的本质和发展规律的基础上，在总结工人阶级斗争实践经验基础上创立和发展起来的。

19世纪40～60年代，马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，创立了唯物史观和剩余价值学说。在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上创立的科学社会主义，揭示了资本主义时代无产阶级革命和解放的根本性质和历史使命。马克思主义对辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论、对人类社会发展的规律以及资本主义发展的历史趋势的科学论述，实现了人类思想史上的伟大革命。马克思主义是世界文明大发展的结晶，马克思主义的思想体系赢得了世界历史性的意义。

3．马克思主义在实践中不断发展

马克思主义具有与时俱进的理论品质。马克思主义在实践中产生，并在实践中不断得到丰富和发展。从《共产党宣言》的发表到“三个代表”重要思想的提出，表明马克思主义理论的发展是一个一脉相承、与时俱进的历史过程。马克思和恩格斯在世的时候就从来没有停止对自己理论的丰富和发展。他们逝世以后，列宁等后继者在新的条件下一直继续着发展马克思主义的事业，并作出了不同程度的贡献，把马克思主义不断提升到新的水平。

列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，是马克思主义产生以来获得新发展的最重要和最具有代表性的理论成果。这些科学成果，为马克思主义政党和社会主义事业的蓬勃发展提供了有力的理论指导。

三、马克思主义科学性与革命性的统一

马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源，在于它的内容本身所体现的科学性与革命性的统一。马克思主义是完备而严密的科学理论体系。

1．马克思主义最根本的理论特征

辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观和方法论，是马克思主义最根本的理论特征。第一，它是无产阶级的世界观与方法论，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级。第二，它是马克思主义科学理论体系的基础，并贯穿和体现于马克思主义的全部学说和实践活动之中。马克思主义的世界观和方法论原则，以及它对经济事实的分析同它的全部结论之间，在理论上和逻辑上是严密的、完整的、一贯的，它们相互联系、相互渗透，构成统一的马克思主义学说，是一个有内在联系的、完备而严密的科学理论体系。

2．马克思主义最鲜明的政治立场

马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。第一，这是由马克思主义理论的本性决定的。马克思主义是在无产阶级革命实践中产生、发展起来的，是无产阶级的阶级立场和根本利益的科学表现，是无产阶级解放条件的理论概括。鲜明的阶级性是马克思主义的根本特性。第二，这是由无产阶级的历史使命决定的。无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。第三，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，是判断马克思主义政党的试金石。马克思主义政党的一切理论和奋斗都致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场，是马克思主义政党先进性的重要体现。

3．马克思主义最重要的理论品质

坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。解放思想、实事求是、与时俱进，既是中国共产党的思想路线，又是马克思主义的理论精髓、理论品质和活的灵魂。这一概括，是中国共产党人对马克思主义的重大理论贡献。

坚持解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义理论的本质要求。解放思想、实事求是、与时俱进，必须体现时代性，把握规律性，富于创造性。马克思主义与时俱进的理论品质，是近160年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。

4．马克思主义最崇高的社会理想

实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。

以上四个方面相互联系、内在统一，体现了马克思主义严格的科学性和彻底的革命性的高度统一。把握这四个基本方面，就从总体上把握了马克思主义的科学理论体系。

四、努力学习和自觉运用马克思主义

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各民族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。这就是我们为什么必须始终学习和坚持马克思主义基本原理的道理所在。

1．在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义

理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。坚持学习理论和指导实践相结合，在学习运用中坚持和发展马克思主义，是我们学习掌握马克思主义基本原理的基本要求。学习理论、武装头脑要做到:第一，掌握其基本原理及其科学体系，掌握其精神实质，运用马克思主义的立场、观点、方法指导实践。第二，坚持马克思主义的科学精神，弘扬理论联系实际的优良学风。第三，坚持马克思主义的科学态度，把对马克思主义的坚持与发展统一起来，用发展着的马克思主义指导新的实践。

2．把马克思主义作为行动的指南

学习马克思主义的目的在于应用。大学生必须自觉地把马克思主义作为自己行动的指南，要努力做到:第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立对马克思主义的科学信念，坚定共产主义的远大理想。第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉抵制各种不良思想文化的影响，树立社会主义荣辱观。第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义建设实践。

思　考　题

1．结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。

2．如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一?

3．结合马克思、恩格斯对待自己理论的态度，谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来?