乾隆教子_关于乾隆的事迹

乾隆教子_关于乾隆的事迹

大清朝的历代君王，都很注重对子孙们的教育工作。他们认为，只有教育好了下一代，大清朝才能永远鼎盛。正是基于这种理念，清朝的帝王把对子孙的教育工作做到了极致。因此，清朝多数皇子都精通经史、策论、诗词歌赋与书画等，并善于骑射。可以说，清朝皇帝的整体素质，是中国历代帝王中最高的。

乾隆本身就是一位雄才大略的帝王，所以他教育下一代，更是一点儿都不含糊。他规定，所有皇家男童必须从6岁起就开始读书，而且每天还必须到上书房里去上课。至于授课的老师，他更是费尽心思从内阁与翰林院选择，所选择的无一不是饱学之士。他明白，出色的老师才能更好地引导学生。在他的严格督促下，他的那些子孙们，都必须付出比常人更多的努力。

鉴于皇子皇孙们是天潢贵胄，老师管束起来有一定的难度，乾隆规定，学生读书时不能随便离开房间。如果真的有事需要外出，则需要奏请。有一次，永璇未经奏请而擅离书房，乾隆知道后痛斥了他一顿。后来，就连永璇的师傅观保、汤先甲等人也受到了斥责。乾隆认为，学生们除了要用心读书外，还需要学会“检束身心”，否则将来遗患无穷。他最怕子孙们因为行动太自由从而在外结党营私，或者自恃身份枉法作恶，前朝有很多例子就是最好的证明。所以，他管教子孙读书之严，更胜先辈。

翰林院编修赵翼曾在《檐曝杂记》中写道：“本朝家法之严，即皇子读书一事，已迥绝千古。余内直时，届早班之期，率以五鼓入。时都院百官未有至者，唯内府苏拉（满语，汉译为‘闲散人员’在内府供役者）数人往来。黑暗中残睡未醒，时复依柱假寐，然已隐隐望见有白纱灯一点入隆宗门，则皇子进书房也。吾辈穷措大专以读书为衣食者，尚不能早起，而天家金玉之体乃日日如是。既入书房，作诗文，每日皆有程课，未刻毕，则又有满洲师傅教国书、习国语及骑射等等，薄暮始休。然则文学安得不深？武事安得不娴熟？宜乎皇子孙不惟诗文书画无一不擅其妙，而上下千古成败理乱已了然于胸中，以之临政，复何事不办?”(www.guayunfan.com)简单几句话，道出了乾隆教子的严苛。站在血缘的角度来看，乾隆是父亲，或者祖父，他有权力疼爱自己的子孙。可是站在皇帝的角度，他却必须放弃这种权力，严苛地督促那些孩子们，很难说这不是一种伟大的牺牲。

在乾隆的严苛督促下，乾隆时期的皇家教育，也随着盛世王朝一起步入了巅峰。历史学家们评价，那一时期的皇子教育，最大的特点就是“严”和“全”。在乾隆的“强制”管束下，进入上书房学习的皇子们，实际上已经不再是皇子，而只是一群可怜的孩子。

6岁开始读书，每天早上五点钟起床，下午四点钟放学，然后学习骑射之术，“严寒酷暑而不辍”，没有寒暑假。当然了，皇子们也有一定的假期，每年端午、中秋、除夕、万寿节、皇子本人生日这五日，皇子可免入书房读书。除了这几日外，再无其他休息时间。

每天卯时（上午五至七时），他们进入上书房上课，一直到申时（下午三至五时）方能出来，午饭就在上书房旁边的下屋里解决。考虑到学习久了会累，乾隆规定，他们每天在经过老师的同意后，可以到下屋里休息一两次，但是每次不能超过一刻钟。在读书的间隙，同为皇族的叔侄、兄弟之间，只可以谈学习的内容或者历史掌故，决不可以到处乱走，否则就要被施以惩罚。

如此繁重的学习任务，一直要持续到什么时候？一般来说，这种学习一直要持续到皇子15岁封爵建府时才可以结束。但是，如果封爵的皇子没有朝廷的差使，仍然要到上书房来读书，就如同现在的进修一样。

乾隆教子的另一个特点就是“全”，内容广泛，文武兼修。同历代先皇一样，乾隆的目标，是要将诸多皇子皇孙培养成能文能武，满汉文化兼备，既熟知四书五经，又精通国语骑射；既有治国之术，又能领兵打仗的栋梁之材。他曾经说过：“朕谨识祖索家法，文武务要并行，讲肄骑射不可少废。故令太子、皇子等课以诗书，兼令娴习骑射，即如八旗以次行猎。”在他的授意下，乾隆年间皇子教育的内容，大致同清朝前期毫无二致，分为汉文、满文（包括蒙文与藏文）与骑射。清人福格之在《听雨丛谈》中说：“每日功课，入学先学蒙古语二句，挽竹板弓数开，读清文书二刻(三十分钟)，自卯正末刻(六时四十五分)读汉书，申初二刻(三时三十分)散学。散学后晚食。食已，射箭。”当然了，这只是一种大致的流程，中间或许会有变动，但变动不会太大。

乾隆崇尚汉学，所以对于皇子们的汉学教育，他尤为重视。除了挑选一些学识渊博、德高望重的大儒作为皇子们的老师外，他更是把汉学的教学内容延展到方方面面。《四书》、《五经》、《资治通鉴》、《性理纲目》、《大学衍义》、《古文渊鉴》，等等，全部都是教材。至于清朝帝王圣训、顺治所辑《资政要览》、雍正所辑《圣祖庭训格言》等祖宗家训，亦是必读之书。但是仅仅这些，他还是觉得略显不足。为了更好地让皇子们吸收知识，他特意谕令各师傅依专长为皇子或者皇孙设计一些教材。这种教育方式，就很有针对性了，皇子们吸收知识很快。

虽然是满人，但毫无疑问，乾隆将满文的教育放在了汉文之后。这并不是说，他不重视对皇子们的满文教育，而是非常重视。他认为，满文是满人之根本，应该在潜移默化中学习。据《清史稿》记载，满文的教材也有很多，像《西域同文志》、《御制增订清文鉴》、《钦定清汉对音字式》、《御制满洲蒙古汉字三合切音清文鉴》、《清文启蒙》、《三合便览》等，都是皇子们学习的教材。他还经常会出一些满文题目，来考察皇子们的学习情况。

另外一项教育内容，就是骑射了。清朝是满洲人从马背上打下来的天下，因此历代皇帝都很注重武事教育。乾隆规定，幼年皇子们每日功课之一就是要拉弓射箭，不能有一日荒废。即便皇子们15岁学业结束，也不能荒废骑射练习，因为皇家的围猎活动，以及不定时的较射，就是检验皇子们骑射成绩的最佳场合。乾隆本就是骑射高手，很不喜欢那些弱于骑射的皇子皇孙们，所以没有人敢落下这门功课。

当然了，文武兼修，只是皇子们学习内容的一部分而已。事实上，乾隆更是重视对皇子们“明大义”的教育。他曾经对上书房的老师们说过：“师傅为诸皇子授读，岂仅以寻章摘句为能，竟不知随事规劝，俾明大义？”所谓明大义，就是要懂得做人的道理。乾隆对于那些忘记“大义”的皇子，也非常痛恨。乾隆十三年（1748），富察皇后病逝，庶出皇子永璜、永璋在迎丧时表现得不够悲痛，被乾隆看在了眼里。他很生气，责骂他们“孝道礼义未克尽处甚多”，竟如此的“茫然无措”。因为这件事，他对这两个儿子很有意见，认为他们根本“无情”，降谕说“此二人断不可承继大统”，竟为此剥夺了他们继承皇位的权力。

因为教子太严，所以他对于皇子们，都极少给予慈父的自然情爱。当然也有特例，他对永琏和永琮就极为疼爱，只可惜命运无常。永琰被指定为皇位继承人后，他在冬至祭天大典上，当着永琰与其他皇子的面默祷上苍：“如所立皇十五子永琰能承国家洪业，则祈佑以有成；若其不贤，亦愿上天潜夺其算，令其短命而终，毋使他日贻误，予亦得以另择元良。朕非不爱己子也，然以宗社大计，不得不如此，惟愿为天下得人，以继祖宗亿万年无疆之绪。”当着儿子的面说出“令其短命而终”这样的话，想必除了乾隆，再不会有人能够说得出了。乾隆教子，确实是呕心沥血，但严苛有余，慈爱却不足。难怪他的儿子们，全都对他敬畏有余，却极少回报给他真挚的爱意。这是乾隆教子的成功，也是失败吧！