查找特定信息
- 2021-02-27查找特定信息
- 2021-02-27了解学生万岁
- 2021-02-27“画”出思考
- 2021-02-27让孩子自己决定阅读什么
- 2021-02-27设立迷你阅读课堂
- 2021-02-27让学生进行自我评估
- 2021-02-27充分利用书籍
- 2021-02-27“特征笔记本
- 2021-02-27学生信任老师，老师也要信任学生
- 2021-02-27对生词含义的推测
- 2021-02-27制定清晰的学习目标
- 2021-02-27设立“读书俱乐部”
- 2021-02-27复述所读之书
- 2021-02-27从歌词和诗歌学起
- 2021-02-27注意使用精确的教学语言
- 2021-02-27提供给孩子稍高于他们阅读水平的书
